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古诗童诗对对碰(上) 版权信息
- ISBN:9787517833161
- 条形码:9787517833161 ; 978-7-5178-3316-1
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
古诗童诗对对碰(上) 本书特色
诗歌在陶冶人的高尚情操方面所具有的独特价值已成共识。尤其在信息文化发展日益多元而迅猛的当下,我们有必要重新评估古诗词在语文教育中的重要地位。本书作者是个有三十多年教龄的小学语文老师,同时也是一位儿童诗诗人,想到把古诗同孩子们喜闻乐见的儿童诗的形式结合起来教学。本册除涵盖一至三年级教材中的45首古诗词外,增加了一辑“美诗加油站”,收入精选的教材外经典古诗23首,均配上对应童诗。从教学角度而言,作为一种发散思维训练的范例,可以为老师们提供一个独特的备课参考,启发孩子们在阅读体验中碰撞出童趣和更多奇妙的思想火花。
古诗童诗对对碰(上) 内容简介
本书除涵盖一至三年级教材中的45首古诗词外, 增加了一辑“美诗加油站”, 收入精选的教材外经典古诗22首, 均配上对应童诗。
古诗童诗对对碰(上) 目录
1.古诗:咏鹅
童诗:快乐的小白鹅
2.古诗:江南(汉乐府)
童诗:鱼戏
3.古诗:画
童诗:画
4.古诗:悯农(其二)
童诗:饭粒与铜钱
5.古诗:古朗月行(节选)
童诗:月亮是什么
6.古诗:风
童诗:风
第二辑 一年级下册(7组)
1.古诗:春晓
童诗:春晓
2.古诗:赠汪伦
童诗:桃花潭
3.古诗:静夜思
童诗:静夜思
4.古诗:寻隐者不遇
童诗:寻隐者
5.古诗:池上
童诗:水乡的孩子
6.古诗:小池
童诗:池塘
7.古诗:画鸡
童诗:报晓鸡
第三辑 二年级上册(7组)
1.古诗:梅花
童诗:梅花
2.古诗:小儿垂钓
童诗:小儿垂钓
3.古诗:登鹳雀楼
童诗:追太阳
4.古诗:望庐山瀑布
童诗:庐山瀑布
5.古诗:江雪
童诗:雪精灵
6.古诗:夜宿山寺
童诗:摘星楼
7.古诗:敕勒歌
童诗:天穹变成蒙古包
第四辑 二年级下册(7组)
1.古诗:村居
童诗:放风筝
2.古诗:咏柳
童诗:春风和柳树
3.古诗:赋得古原草送别(节选)
童诗:小草
4.古诗:晓出净慈寺送林子方(其二)
童诗:六月的西湖
5.古诗:绝句(两个黄鹂鸣翠柳)
童诗:早春
6.古诗:悯农二首(之春种一粒粟)
童诗:沉默的土地
7.古诗:舟夜书所见
童诗:夜精灵
第五辑 三年级上册(9组)
1.古诗:所见
童诗:捕蝉
2.古诗:山行
童诗:枫叶为什么脸红
3.古诗:赠刘景文
童诗:好景
4.古诗:夜书所见
童诗:草地精灵
5.古诗:望天门山
童诗:山水有情
6.古诗:饮湖上初晴后雨
童诗:美丽西湖
7.古诗:望洞庭
童诗:痴情的青螺
8.古诗:早发白帝城
童诗:问长江
9.古诗:采莲曲
童诗:荷仙子
第六辑 三年级下册(9组)
1.古诗:绝句(迟日江山丽)
童诗:春天来了
2.古诗:惠崇春江晚景 (其一)
童诗:春天到
3.古诗:三衢道中
童诗:寻幽
4. 古诗:忆江南
童诗:梦里江南
5.古诗:元日
童诗:新年来了
6.古诗:清明
童诗:清明
7.古诗:九月九日忆山东兄弟
童诗:怀念一枝茱萸
8.古诗:滁州西涧
童诗:一只小船
9. 古诗:大林寺桃花
童诗:藏不住的春天
第七辑 美诗加油站(22组)
1.古诗:金缕衣
童诗:花语
2.古诗:劝学诗
童诗:季节的脚步
3.古诗:题都城南庄
童诗:桃花盛开的时候
4.古诗:登幽州台歌
童诗:漂泊在时间的河流
5.古诗:台城
童诗:台城的春天
6.古诗:秋浦歌之十五
童诗:魔镜
7.画眉鸟
童诗:画眉鸟
8.古诗:秋夕
童诗:秋夕
9.古诗:七步诗
童诗:叹曹植
10.古诗:春夜洛城闻笛
童诗:杨柳依依
11.古诗:登乐游原
童诗:夕阳
12.古诗:苔
童诗:苔
13.古诗:赠花卿
童诗:会飞的歌
14.古诗:江南逢李龟年
童诗:遇见
15.古诗:塞下曲(其二)
童诗:都是风惹的祸
16.古诗:江畔独步寻花
童诗:花儿演唱会
17.古诗:夜雨寄北
童诗:雨夜
18.古诗:绝句二首(之江碧鸟逾白)
童诗:白鸟
19.古诗:相思
童诗:相思树
20.古诗:子夜吴歌·秋歌
童诗:望月
21.古诗:游山西村
童诗:路在哪里
22.古诗:己亥杂诗
童诗:花朵和果实
后记:我生情未老 笔里诗意长
古诗童诗对对碰(上) 相关资料
名家推荐语:
汉字、古诗、二十四节气等都是中华传统文化中的瑰宝,聪善以儿童的视角切入,加以巧妙构思,演绎成了一首首贴近孩童心灵的童诗。这是一种写作创新,也是对如何继承发展传统文化所做的一项有益探索和尝试。我认为这套书非常适合少年儿童品读欣赏。
——曾凡华(著名军旅作家、诗人、编剧,中国报纸副刊研究会会长,中国诗歌学会副会长)
聪善的儿童诗正如其名,字里行间透着聪慧、善良、绵绵爱意。他怀着一种赤子情怀,发现万物皆有童趣和诗意,通过简单与天真,体悟世界的美,并能在一个汉字、一首古诗、一个节气里召唤诗魂、诗心。
——谢有顺(中山大学中文系教授、博导,广东省作家协会副主席)
从《谁偷了小熊的梦》到集中出版多本传统题材童诗集,聪善老师近几年专注儿童诗创作,佳作迭出,灵感不断。像一位快乐的语言魔术师,在一座属于孩子、属于童年的梦幻花园里辛勤耕耘,栽培出了一串串色彩缤纷、生机盎然的诗的花朵。
一一方卫平(浙江师范大学教授,中国作协儿童文学委员会副主任)
聪善的许多童诗都有一种梦幻之美,从中我们看到了一颗单纯如孩子的诗心。诗人“以梦为马”,也引领孩子们怀着好奇和乐趣骑上这一匹匹神奇小马,在一个汉字,一首古诗,一个节气,一颗瓜果的诗意世界驰骋和寻觅!
——王立春(中国作协会员、一级作家,著名儿童文学作家、儿童诗诗人)
一个人该有多清澈,才能写出这样明亮的句子;一个人该有多感性,才能让心的湖水漾起文字的涟漪;一个人该有多敏锐,才能发现藏在节气里的秘密;一个人该有多少聪慧与善意,才能在古诗与童诗之间心有灵犀。感谢聪善老师,您为孩子们的诗歌学习找到了一条*路径!
——郭学萍(著名语文特级教师、南京市鼓楼区第二实验小学副校长,中国儿童文学研究会诗教委员会副主任)
古诗童诗对对碰(上) 作者简介
聪善,原名赖崇善,男,福建省长汀县人,现为福建省长汀师范附属小学语文教师。专注儿童诗创作和诗教。所创作儿童诗颇具“童趣、巧思、梦幻、唯美”的个人风格。2019年5月获《少年诗刊》颁予“星光诗人”称号。已出版儿童诗集《梦的翅膀》《谁偷了小熊的梦》《一字一童诗》等。大量诗作及诗教文论登上《文艺报》《儿童文学》《少年文艺》《儿童文学选刊》《少年诗刊》《十月少年文学》等国内知名刊物。受邀为多家专业少儿杂志撰写童诗课堂专栏文章。有多首童诗选入国内各种权威童诗专集,部分童诗已翻译成英文在国外出版。
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