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中国文化

幼小衔接课程指引(上下册)

作者：张静

出版社：北京师范大学出版社出版时间：2019-09-01

开本：其他页数： 557

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

幼小衔接课程指引(上下册) 版权信息

ISBN：9787303242535
条形码：9787303242535 ; 978-7-303-24253-5
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
文化
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中国文化

幼小衔接课程指引(上下册) 本书特色

幼儿园大班孩子升入小学是他们人生发展的重要阶段，有效的幼小衔接将帮助他们更好更快的适应小学生活。本书的幼小衔接课程结合《3-6岁儿童学习与发展指南》对大班幼儿的要求，从一日生活的组织与实施、探究性学习环境创设、主题教育活动设计与组织以及家园工作的开展等各个方面去思考、研究、规划、落实，旨在帮助幼儿在社会心理、认知、身体、情感、语言、逻辑和学习品质等几个方面能够获得不断深入的发展，为进入到小学阶段做好准备。本课程明确了幼儿园、家长、小学在幼小衔接工作中的责任和任务，形成家园校“三位一体”的合作共同体，并以此设计幼小衔接的课程内容；便于幼儿园教师按时间节点安排学习内容，有步骤地推进幼小衔接工作的开展；引导广大的幼儿家长重视幼小衔接工作，了解幼儿顺利进入小学过程中家长的主要责任和任务，学习与幼儿园配合的方法，真正做到家园共育，切实提高幼小衔接活动的有效性。

幼小衔接课程指引(上下册) 内容简介

幼儿园大班孩子升入小学是他们人生发展的重要阶段，有效的幼小衔接将帮助他们更好更快的适应小学生活。本书的幼小衔接课程结合《3-6岁儿童学习与发展指南》对大班幼儿的要求，从一日生活的组织与实施、探究性学习环境创设、主题教育活动设计与组织以及家园工作的开展等各个方面去思考、研究、规划、落实，旨在帮助幼儿在社会心理、认知、身体、情感、语言、逻辑和学习品质等几个方面能够获得不断深入的发展，为进入到小学阶段做好准备。本课程明确了幼儿园、家长、小学在幼小衔接工作中的责任和任务，形成家园校“三位一体”的合作共同体，并以此设计幼小衔接的课程内容；便于幼儿园教师按时间节点安排学习内容，有步骤地推进幼小衔接工作的开展；引导广大的幼儿家长重视幼小衔接工作，了解幼儿顺利进入小学过程中家长的主要责任和任务，学习与幼儿园配合的方法，真正做到家园共育，切实提高幼小衔接活动的有效性。

幼小衔接课程指引(上下册) 目录

**部分幼小衔接课程一日活动组织与安排 **章一日活动概述 3 **节一日活动环节的划分 3 第二节一日活动的内涵 4 第三节一日活动的教育价值 6 第四节一日活动中的问题与反思 9 第五节国外一日活动的经验借鉴 12 第二章一日活动的安排原则与组织管理 16 **节一日活动的安排原则 16 第二节一日活动的组织管理 19 第三节一日活动的教研管理 30 第三章一日活动的实施策略 41 **节学习活动 41 第二节生活活动 69 第三节户外活动 81 第四节案例分享：有价值的一天 90 附件：大班幼儿发展特点 100 第二部分幼小衔接课程探究性学习环境创设第四章探究性学习环境创设 106 **节幼儿探究性学习 106 第二节幼儿表征在探究环境中的体现 111 第三节大班室内学习环境的创设 117 第四节区域的设置与规划 119 第五章大班区域设置及材料投放 122 **节语言区 122 第二节科学区 137 第三节数学区 161 第四节美工区 180 第五节角色区 193 第六节积木区 205 第七节音乐区 218 第/I节可拓展性区域 232 第九节读写在环境中的渗透 241 下册第三部分幼小衔接课程主题活动设计与组织主题活动一我要上小学 253 主题活动二我的毕业纪念册我做主 284 主题活动三大班毕业季系列活动 308 主题活动四“我的大班我做主”系列主题活动 326 主题活动（一）：别样浓情元宵节 326 主题活动（二）:小小送奶员 331 主题活动（三）：大扫除 337 主题活动五蚕 341 主题活动六有趣的测量 365 主题活动七牙齿 382 主题活动八深圳 410 主题活动九旅游来了 435 主题活动十属于幼儿的中巴车 458 第四部分幼小衔接课程大班家长工作第六章大班家长工作概述 485 **节大班家长工作的特点 485 第二节大班家长工作存在的问题 487 第三节大班家长工作的内容 493 第七章幼儿园大班家长工作的途径和方法 497 **节有变则通一#转变家长幼小衔接教育观念 497 第二节自知者明一#帮助家长了解幼儿园的幼小衔接工作 512 第三节追根溯源一#帮助家长了解幼儿本身 522 第四节知己知彼一#帮助家长了解小学 533 第五节润）无声大班幼小衔接期家庭教育指导 545 第六节万事俱备一#入学前的准备建议 553

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幼小衔接课程指引(上下册) 作者简介

主编：张静，深圳市龙岗区教研室教研员，中学高级，主持省市区级课题5项，发表文章1篇，参编图书2本。副主编：甘露、方英、单欣欣，分别为龙岗区教研室幼教教研员，龙岗区教师进修学校负责幼儿教师培训和科研的老师，曾参与过省市区级课题研究，具有一定的科研能力，有丰富的幼儿园实践经验，均在专业杂志发表过文章、主编或参编过图书。

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