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教师用书

学科教育实习指南:历史

作者：主编赵克礼

出版社：陕西师范大学出版总社有限公司出版时间：2012-04-01

开本： 24cm 页数： 180页

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

学科教育实习指南:历史版权信息

ISBN：9787561357217
条形码：9787561357217 ; 978-7-5613-5721-7
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

学科教育实习指南:历史本书特色

教育实习是培养师范生教育教学能力和教师职业情感的重要环节，是师范生必修的一门重要实践课程。教育实习的质量和效果，对于培养造就优秀教师和未来教育家，具有十分重要的意义。
为进一步加强对师范生教育实习的指导，促进教育实习指导工作的规范化、系统化和科学化，学校教务处组织编写了《高等师范院校老师教育系列教材·学科教育实习指南：历史》。《高等师范院校老师教育系列教材·学科教育实习指南：历史》面向在校师范生教育实习生，系统阐述教育实习的目的意义、任务要求、具体操作、总结反思等方面的内容。

学科教育实习指南:历史内容简介

本书重点围绕教育实习的三大主要任务 —— 课堂教学实习、班主任工作见习以及教育调研而展开论述, 并按照教育实习的时间顺序, 分阶段组织了相关内容。

学科教育实习指南:历史目录

**讲实习前的准备
一、了解教育实习在教师教育过程中的重要性
二、理解教育实习的目标、任务和要求
三、做好教育实习前的准备
附录

第二讲熟悉教育实习环境
一、了解实习学校基本情况
二、熟悉实习学校生活环境
三、接受教育实习工作任务

第三讲搞好教学实习工作
一、观摩课堂
二、观摩听课
三、备课、说课与试讲
四、作业与测评
五、评课与反思
六、组织课堂教学
附录

第四讲搞好班级管理的见习工作
一、认识班主任工作的重要性
二、见习班主任工作
三、学会做学生工作
附录

第五讲搞好教育调研工作
一、选题与目标
二、调查方法的选择
三、实施调查应注意的问题
四、调查报告的撰写
附录

第六讲教育实习的总结评定
一、教育实习自我总结
二、组内互评与实习成绩评定
三、指导教师与实习学校鉴定的形成
四、离开实习学校前的工作
五、返校后的反思与提升
附录

参考文献
后记

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