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国学经典导论 版权信息
- ISBN：9787520347792
- 条形码：9787520347792 ; 978-7-5203-4779-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
国学经典导论 本书特色
本教材共分为六个部分，*部分主要厘清国学概念的源流，对其产生、发展、内容、范围和分类进行梳理，以揭示国学教育的现实启迪意义，让读者了解本教材的实际意义；第二部分详细剖析儒家经典，对《论语》《大学》《中庸》《孟子》这“四书”，从其思想体系、经典原文选释、评析以及经典名句诵读几个方面进行解构和阐释，使读者对儒家的主要经典思想有一个明晰的认识；第三部分主要对原始道家的经典代表作，如《道德经》《庄子》，从其思想体系、经典原文选释、评析以及经典名句诵读几个方面进行解析，让读者对原始道家的思想有一定的了解；第四部分围绕佛教展开论述，该章不仅对佛教的产生和发展进行了分析，同时进一步对中国化的佛教八宗，即天台宗、三论宗、密宗、法相唯识宗、律宗、净土宗、华严宗以及禅宗的思想进行解析，更对影响非凡的禅宗进行了原典意义上的解读，对其代表作《坛经》进行原典选释性赏析，以揭示禅宗对今世文化发展的影响；第五部分对宋明理学时期的大儒张载所开创的关学思想，从其产生、发展以及对张载代表作《西铭》全文思想的解读、评析等方面进行阐释，以揭示关学思想作为“地方学”，在整个儒学发展过程中的重要地位和作用，并对其在当今社会的影响进行探讨；第六部分则起到概括总结作用。该部分主要对国学近代以来的变迁进行回顾与分析，从史学、子学、现代新儒家等角度对近代以来国学的发展进行详解，呈现给读者一个整体印象，使其了解国学在当今社会的发展状态。本教材共分为六个部分，*部分主要厘清国学概念的源流，对其产生、发展、内容、范围和分类进行梳理，以揭示国学教育的现实启迪意义，让读者了解本教材的实际意义；第二部分详细剖析儒家经典，对《论语》《大学》《中庸》《孟子》这“四书”，从其思想体系、经典原文选释、评析以及经典名句诵读几个方面进行解构和阐释，使读者对儒家的主要经典思想有一个明晰的认识；第三部分主要对原始道家的经典代表作，如《道德经》《庄子》，从其思想体系、经典原文选释、评析以及经典名句诵读几个方面进行解析，让读者对原始道家的思想有一定的了解；第四部分围绕佛教展开论述，该章不仅对佛教的产生和发展进行了分析，同时进一步对中国化的佛教八宗，即天台宗、三论宗、密宗、法相唯识宗、律宗、净土宗、华严宗以及禅宗的思想进行解析，更对影响非凡的禅宗进行了原典意义上的解读，对其代表作《坛经》进行原典选释性赏析，以揭示禅宗对今世文化发展的影响；第五部分对宋明理学时期的大儒张载所开创的关学思想，从其产生、发展以及对张载代表作《西铭》全文思想的解读、评析等方面进行阐释，以揭示关学思想作为“地方学”，在整个儒学发展过程中的重要地位和作用，并对其在当今社会的影响进行探讨；第六部分则起到概括总结作用。该部分主要对国学近代以来的变迁进行回顾与分析，从史学、子学、现代新儒家等角度对近代以来国学的发展进行详解，呈现给读者一个整体印象，使其了解国学在当今社会的发展状态。 可以说，《国学经典导论》是专门讲解国学和中国传统文化的一部教材。该教材集儒、释、道*有代表性的经典为一体，选取提炼儒、释、道诸经、诸子中有代表性的经典思想及其原文语句进行解读，同时吸收多年来学术界研究学术心得，结合作者个人的学术研究，对中国传统文化在历史发展长河中所积淀的思想文本做出深入浅出的详解和诠释。该教材简易明了，思路清晰，不仅面对高等学府的大学生，为其提供学习和了解中国传统哲学和中国传统文化的通识性知识，同时也可以作为社会上具有高中以上文化程度的读者学习和了解中国传统思想、文化的历史变迁的参考书。
国学经典导论 内容简介
《国学经典导论》是专门讲解国学和中国传统文化的一部教材。该教材集儒、释、道很有代表性的经典为一体，选取提炼儒、释、道诸经、诸子中有代表性的经典思想及其原文语句进行解读，同时吸收多年来学术界研究学术心得，结合作者个人的学术研究，对中国传统文化在历史发展长河中所积淀的思想文本做出深入浅出的详解和诠释。该教材简易明了，思路清晰，不仅面对高等学府的大学生，为其提供学习和了解中国传统哲学和中国传统文化的通识性知识，同时也可以作为社会上具有高中以上文化程度的读者学习和了解中国传统思想、文化的历史变迁的参考书。
国学经典导论 目录
**章 什么是国学（１） **节“国学”名称的由来（１） 第二节 国学的发展历程和阶段（６） 第三节 国学的范围及其分类（１０） 第四节 国学教育的现实意义（１５）
第二章 儒家经典文化与人生（１９） **节《论语》与为“仁”之智慧（２１） 一 孔子其人其事（２３） 二 孔子思想学说及其智慧（２８） 三《论语》原文选释（８１） 四《论语》经典名句诵读（１２８） 第二节《大学》与自身发展（１３２） 一 曾子其人其事（１３３） 二 曾子思想学说及其智慧（１３６） 三《大学》原文选释（１６１） 四《大学》经典名句诵读（１７１） 第三节《中庸》与心性修炼（１７３） 一 子思其人其事（１７４）二 子思思想学说及其智慧（１８０） 三《中庸》原文选释（１９０） 四《中庸》经典名句诵读（２１６） 第四节《孟子》与内圣之道（２１８） 一 孟子其人其事（２２１） 二 孟子思想学说及其智慧（２２４） 三《孟子》原文选释（２４１） 四《孟子》经典名句诵读（２６４）
第三章 道家经典文化与人生（２６９） **节 道家经典文化引论（２６９） 一 老子之生平事迹（２７０） 二 庄子之生平事迹（２７２） 第二节《老子》与“道”之智慧（２７５） 一 老子的哲学思想与人生智慧（２７５） 二《老子》原文选释（２８３） 三《老子》经典名句诵读（２９８） 第三节《庄子》与“逍遥游”的人生哲学（３０２） 一 庄子的哲学思想及其人生智慧（３０３） 二《庄子》原文选释（３１５） 三《庄子》经典名句诵读（３３６）
第四章 佛教经典文化与人生（３４２） **节 佛教源流（３４２） 一 印度佛教的产生与发展（３４２） 二 中国佛教的产生与发展（３５４） 第二节 佛教的空性智慧（３６９）
一 原始佛教的“空”观（３７０） 二 中观派的“空”观（３７２） 第三节《坛经》与养心之道（３７８） 一 慧能与禅宗（３７８） 二 慧能与《坛经》（３８１） 三《坛经》原文选释（３９０） 四《坛经》经典名句诵读（３９４） 第五章 中国地域特色文化———关学（３９７） **节 中国传统文化的发展格局（３９７） 一 史前时期的文化遗迹（３９７） 二 传统文化的雏形期：夏、商、西周至春秋、战国（３９８） 三 传统文化的定型期：秦汉（３９９） 四 传统文化的融合期：魏晋南北朝至唐中叶（４０１） 五 传统文化的强化期：唐中叶至明中叶（４０２） 六 传统文化的转型期：明末迄今（４０４） 第二节 关中文化：关学形成的历史底蕴（４０６） 第三节 关中文化的精髓（４１２） 一 关学及张载思想概述（４１３） 二 关学的核心精神（４１７） 第四节《西铭》与人生之道（４２２） 一《西铭》原文注解（４２３） 二《西铭》哲学思想解析（４３０） 第六章 国学在近现代的复兴（４３９） **节 近代国学概述（４３９） 第二节 近代变革下的经学“今古文”之争（４５３） 第三节 近代子学的复兴（４６４） 第四节 近代史学的变革（４７２） 第五节 现代新儒学的崛起（４７５） 后 记（４８５）
一 原始佛教的“空”观（３７０） 二 中观派的“空”观（３７２） 第三节《坛经》与养心之道（３７８） 一 慧能与禅宗（３７８） 二 慧能与《坛经》（３８１） 三《坛经》原文选释（３９０） 四《坛经》经典名句诵读（３９４） 第五章 中国地域特色文化———关学（３９７） **节 中国传统文化的发展格局（３９７） 一 史前时期的文化遗迹（３９７） 二 传统文化的雏形期：夏、商、西周至春秋、战国（３９８） 三 传统文化的定型期：秦汉（３９９） 四 传统文化的融合期：魏晋南北朝至唐中叶（４０１） 五 传统文化的强化期：唐中叶至明中叶（４０２） 六 传统文化的转型期：明末迄今（４０４） 第二节 关中文化：关学形成的历史底蕴（４０６） 第三节 关中文化的精髓（４１２） 一 关学及张载思想概述（４１３） 二 关学的核心精神（４１７） 第四节《西铭》与人生之道（４２２） 一《西铭》原文注解（４２３） 二《西铭》哲学思想解析（４３０） 第六章 国学在近现代的复兴（４３９） **节 近代国学概述（４３９） 第二节 近代变革下的经学“今古文”之争（４５３） 第三节 近代子学的复兴（４６４） 第四节 近代史学的变革（４７２） 第五节 现代新儒学的崛起（４７５） 后 记（４８５）
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国学经典导论 作者简介
俞秀玲，女，博士，硕士生导师，西北政法大学哲学与社会发展学院副教授。香港中文大学哲学系中国哲学与文化研究中心访问学者，中国朱子学会常务委员，陕西省孔子研究会、陕西省哲学学会、陕西省价值哲学学会等学会会员。自2003年9月工作至今，主要致力于中国传统哲学与文化的教学、研究。近年来发表专业学术论文二十多篇，参编《中国哲学原典导读》（中央编译出版社2015年版），独著《李二曲理学思想研究》（人民出版社2016年版）。参与或主持国家级、省级社科基金项目“和谐社会的道德建设”“儒家哲学的当代价值研究”“《吕氏乡约》的当代价值研究”“长安文化与西安人文精神的重建”“陕西蓝田的乡村实践及乡贤文化价值观的重建”等课题。获得省部级哲学社会科学科研成果奖、教学成果奖多项；荣获院级优秀本科生导师、校级先进工作者以及校级优秀共产党员荣誉称号。
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