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指向发展高中学生数学核心素养的教学策略

作者：李洪忠

出版社：合肥工业大学出版社出版时间：2019-01-01

开本： 21cm 页数： 121页

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

指向发展高中学生数学核心素养的教学策略版权信息

ISBN：9787565043789
条形码：9787565043789 ; 978-7-5650-4378-9
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

指向发展高中学生数学核心素养的教学策略内容简介

本书力图通过理论和实践研究回答如何评价高中学生的数学核心素养和如何在教学中落实这两个重要问题。**部分以《中国学生发展核心素养》为依据, 开展了关于数学核心素养的表现与影响要素的研究, 突出数学意识、数学思想、数学人文的重要性。第二部分探索数学核心素养在教学实践中的落地问题, 以教师的关键教学行为和学生的课堂表现行为作为抓手, 探索能够促进高中学生数学核心素养发展的有效教学策略, 为学校的教学改进研究提供了一种研究范式。

指向发展高中学生数学核心素养的教学策略目录

**章数学核心素养概述
第二章数学抽象能力的形成
**节抽象能力研究的背景及意义
第二节抽象能力之概念教学
第三节抽象能力培养的案例及反思

第三章逻辑推理能力的形成
**节逻辑推理能力的必要性
第二节高中数学中逻辑的内容
第三节推理的定义及构成
第四节推理论证能力的结构
第五节培养学生论证推理能力的措施
第六节逻辑推理能力教学案例及反思

第四章数学建模能力的形成
**节建模能力的研究背景及现状
第二节建模能力的概念及构成要素
第三节对高中学生数学建模能力的调查
第四节提升学生数学建模能力的策略
第五节数学建模能力的教学案例
第六节对数学建模教学的反思

第五章数学直观想象能力的形成
**节直观想象能力的研究背景及现状
第二节直观想象能力的内涵和意义
第三节提升学生直观与想象素养的教学策略
第四节直观想象能力培养案例及反思

第六章数学运算能力的形成
**节运算及分析能力的研究背景及现状
第二节运算及分析能力
第三节影响高中学生数学运算能力发展的原因
第四节提升高中学生运算能力的教学方法
第五节对运算进行反思，提高运算能力

第七章数据分析能力的形成
**节高中学生数据处理能力现状调查
第二节高中学生数据处理能力的教学实践研究

第八章高中数学教材落实核心素养的建议
**节数学教材的教育性
第二节教材内容的科学性
第三节数学教材的心理性
第四节教材的专业性
结束语
参考文献

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