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大夏书系·学校领导力办学理念策划十讲/大夏书系 版权信息
- ISBN：9787567591417
- 条形码：9787567591417 ; 978-7-5675-9141-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
大夏书系·学校领导力办学理念策划十讲/大夏书系 本书特色
当前，人们对学校文化的认识似乎仍然是“犹抱琵琶”，尚存不少各执己见、模棱两可的观点，在文化实践上也难免各行其道，有的甚至事与愿违。作者于2001年开启了学校文化战略研究与策划之旅。本书以系列讲座的基本形式，环环相扣地向读者介绍了办学理念的概念、内涵、原理、策划思路及具体策划方法等，并辅以策划的大量原创案例来帮助读者加深对这些学理的理解。
大夏书系·学校领导力办学理念策划十讲/大夏书系 内容简介
当前，人们对学校文化的认识似乎仍然是“犹抱琵琶”，尚存不少各执己见、模棱两可的观点，在文化实践上也难免各行其道，有的甚至事与愿违。作者于2001年开启了学校文化战略研究与策划之旅。本书以系列讲座的基本形式，环环相扣地向读者介绍了办学理念的概念、内涵、原理、策划思路及具体策划方法等，并辅以策划的大量原创案例来帮助读者加深对这些学理的理解。
大夏书系·学校领导力办学理念策划十讲/大夏书系 目录
**讲 什么是学校文化战略策划？ 1
●学校文化战略策划的三个来源 2
●文化是学校发展的核心动力 7
●为什么要提“学校文化战略策划”？ 14
第二讲 什么是办学理念策划？ 17
●什么是学校文化力？ 17
●什么是办学理念？ 20
●办学理念到底是一个怎样的观念体系？ 24
●什么是办学理念策划？ 28
第三讲 办学理念策划的成功法则 29
●**组法则：准与特 29
●第二组法则：全与实 33
●第三组法则：精与美 36
第四讲 办学理念策划的前期调研 39
●完整策划流程 39
●办学理念策划的筹备 41
●具体的调研实施 42
第五讲 核心理念策划 53
●核心理念策划原理 53
●核心理念策划思路 58
第六讲 学校定位策划 75
●为什么要进行学校定位？ 75
●怎样进行学校定位？ 78
●怎样进行学校品牌定位？ 83
第七讲 学校使命策划 91
●什么是学校使命？ 92
●怎样表述学校使命？ 94
第八讲 学校精神、校训策划 105
●什么是学校精神？ 105
●如何表述学校精神？ 109
●如何策划校训？ 116
第九讲 教育理念、管理理念策划 123
●教育理念策划 123
●管理理念策划 131
●办学要略策划 137
第十讲 师生誓词、学校宣言策划 141
●师生誓词策划 141
●学校宣言策划 144
附录1 江西省宜春市化成小学办学理念 151
附录2 江苏省建湖县上冈高级中学办学理念 159
附录3 浙江省杭州市旅游职业学校办学理念 170
●学校文化战略策划的三个来源 2
●文化是学校发展的核心动力 7
●为什么要提“学校文化战略策划”？ 14
第二讲 什么是办学理念策划？ 17
●什么是学校文化力？ 17
●什么是办学理念？ 20
●办学理念到底是一个怎样的观念体系？ 24
●什么是办学理念策划？ 28
第三讲 办学理念策划的成功法则 29
●**组法则：准与特 29
●第二组法则：全与实 33
●第三组法则：精与美 36
第四讲 办学理念策划的前期调研 39
●完整策划流程 39
●办学理念策划的筹备 41
●具体的调研实施 42
第五讲 核心理念策划 53
●核心理念策划原理 53
●核心理念策划思路 58
第六讲 学校定位策划 75
●为什么要进行学校定位？ 75
●怎样进行学校定位？ 78
●怎样进行学校品牌定位？ 83
第七讲 学校使命策划 91
●什么是学校使命？ 92
●怎样表述学校使命？ 94
第八讲 学校精神、校训策划 105
●什么是学校精神？ 105
●如何表述学校精神？ 109
●如何策划校训？ 116
第九讲 教育理念、管理理念策划 123
●教育理念策划 123
●管理理念策划 131
●办学要略策划 137
第十讲 师生誓词、学校宣言策划 141
●师生誓词策划 141
●学校宣言策划 144
附录1 江西省宜春市化成小学办学理念 151
附录2 江苏省建湖县上冈高级中学办学理念 159
附录3 浙江省杭州市旅游职业学校办学理念 170
展开全部
大夏书系·学校领导力办学理念策划十讲/大夏书系 作者简介
沈曙虹，南京市教育科学研究所副所长，兼任中国教育设计联盟首席顾问。专职从事教育科学研究34年，进入新世纪以来专注于学校文化研究与策划，是我国“学校新文化”运动的发起人和有名的研究者之一。
在《教育研究》《中国教育学刊》《人民教育》等发表学校文化或学校战略管理研究论文60多篇，出版专著《学校文化战略策划》，在全国24个省（区、市）做学校文化专题报告390多场，主持或指导国内260多所学校策划了文化发展战略，许多研究成果和策划案例一直在引领我国学校文化实践。
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