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研学书系幼儿园室内区角活动场地设计 版权信息
- ISBN：9787530982686
- 条形码：9787530982686 ; 978-7-5309-8268-6
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
研学书系幼儿园室内区角活动场地设计 本书特色
本书首先针对各个区域详细介绍了如何创设区域环境、设计与投放区域材料，接下来通过大量实例示范了如何利用材料引导幼儿开展区域活动，然后通过案例分析提出了关于幼儿教师支持幼儿主动学习的建议，*后阐述了教师该如何观察、记录和评价幼儿在区域活动中的表现，评价材料的合理性与不足，并有针对性地调整材料，为幼儿的后续发展做好准备。
研学书系幼儿园室内区角活动场地设计 内容简介
本书首先针对各个区域详细介绍了如何创设区域环境、设计与投放区域材料，接下来通过大量实例示范了如何利用材料引导幼儿开展区域活动，然后通过案例分析提出了关于幼儿教师支持幼儿主动学习的建议，很后阐述了教师该如何观察、记录和评价幼儿在区域活动中的表现，评价材料的合理性与不足，并有针对性地调整材料，为幼儿的后续发展做好准备。
研学书系幼儿园室内区角活动场地设计 目录
**章 幼儿园室内区角活动设计概述
**节 什么是幼儿园区角活动设计
一、区角活动设计的概述
二、如何进行区角设计
三、区角活动的作用
四、幼儿区角活动特点与存在问题
五、幼儿园区角活动的影响
第二节 幼儿园区角设计内容及意义
一、区角活动材料的投放
二、区角活动对于幼儿园课程的意义与价值
三、区角活动对于幼儿及教师的意义与价值
四、区角活动的分类及其操作特点
第二章 幼儿园室内科学区设计
**节 幼儿园科学教育概述
一、幼儿园科学教育的概述
二、如何开展幼儿园科学教育活动
第二节 幼儿园科学教育指导
一、幼儿科学教育的指导思想与内容
二、幼儿科学教育的内容
三、明确内容的选择要贴近幼儿的生活，体现教育内容生活化
四、采用适宜的教育策略，激发幼儿的探究兴趣，培养幼儿的探究能力
第三节 班级科学区的创建
一、空间的选择与布置
二、材料的选择与提供
三、区域管理与活动指导
第四节 班级自然角的创设
一、幼儿园自然角创设原则
二、幼儿园自然角创设的内容
三、幼儿园自然角创设误区
四、发挥自然角的*大教育效能
第三章 幼儿园室内创意手工区设计
**节 幼儿园创意手工实践研究
一、幼儿为什么要进行创意手工活动
二、幼儿手工创作课程的开发
三、幼儿手工创作活动的实践意义
四、幼儿创意手工活动的理论基础
五、幼儿创意手工研究目标与内容
第二节 幼儿园美工区设计
一、幼儿园关工区材料投放标准
二、幼儿园美工区活动解析
三、幼儿园关工区组织与实施方案
四、幼儿园美工区活动现状
第四章 幼儿园学习区活动设计
**节 幼儿阅读区
一、阅读区主题的设置
二、阅读区如何创设语言环境
三、阅读区如何创设阅读环境
四、阅读区个性的组织指导策略
五、阅读区注意问题
第二节 益智区
一、幼儿园益智区建设
二、幼儿园益智区材料投放策略
三、幼儿园益智区教育目标与功能
第五章 幼儿兴趣活动区设计
**节 建构区
一、建构游戏的组织与指导
二、界定
三、幼儿建构技能水平
四、幼儿园建构游戏的指导
第二节 角色游戏区
一、角色游戏的特点和教育作用
二、幼儿角色游戏的发展
三、如何开展角色游戏
四、角色游戏指导
第三节 表演区
一、表演区概述
二、尊重幼儿的兴趣，引导幼儿创编表演活动内容
三、根据幼儿的特点引导幼儿选择表演任务
四、适时引导，帮助幼儿提高表现的能力
五、表演区活动内容
六、设置表演区的意义
七、幼儿园表演游戏
八、幼儿园表演游戏现状分析
第六章 幼儿生活区设计
**节 生活操作区
一、活动内容与关键经验
二、小班生活区探索与研究
三、中班生活区探索与研究
第二节 幼儿园体育区
一、幼儿园体育区环境创设
二、幼儿园体育区区域活动
三、实现幼儿园体育目标的有效途径
四、幼儿园区域体育游戏
展开全部
研学书系幼儿园室内区角活动场地设计 作者简介
赵春梅：黑龙江省省直机关群力新城幼儿园园长，小学高级教师，主要研究方向为幼儿教育。
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