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教师用书

研学书系幼儿园室内区角活动场地设计

作者：赵春梅主编

出版社：天津教育出版社出版时间：2019-05-01

开本：其他页数： 160

本类榜单：中小学教辅销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

研学书系幼儿园室内区角活动场地设计版权信息

ISBN：9787530982686
条形码：9787530982686 ; 978-7-5309-8268-6
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

研学书系幼儿园室内区角活动场地设计本书特色

本书首先针对各个区域详细介绍了如何创设区域环境、设计与投放区域材料，接下来通过大量实例示范了如何利用材料引导幼儿开展区域活动，然后通过案例分析提出了关于幼儿教师支持幼儿主动学习的建议，*后阐述了教师该如何观察、记录和评价幼儿在区域活动中的表现，评价材料的合理性与不足，并有针对性地调整材料，为幼儿的后续发展做好准备。

研学书系幼儿园室内区角活动场地设计内容简介

本书首先针对各个区域详细介绍了如何创设区域环境、设计与投放区域材料，接下来通过大量实例示范了如何利用材料引导幼儿开展区域活动，然后通过案例分析提出了关于幼儿教师支持幼儿主动学习的建议，很后阐述了教师该如何观察、记录和评价幼儿在区域活动中的表现，评价材料的合理性与不足，并有针对性地调整材料，为幼儿的后续发展做好准备。

研学书系幼儿园室内区角活动场地设计目录

**章幼儿园室内区角活动设计概述 **节什么是幼儿园区角活动设计一、区角活动设计的概述二、如何进行区角设计三、区角活动的作用四、幼儿区角活动特点与存在问题五、幼儿园区角活动的影响第二节幼儿园区角设计内容及意义一、区角活动材料的投放二、区角活动对于幼儿园课程的意义与价值三、区角活动对于幼儿及教师的意义与价值四、区角活动的分类及其操作特点第二章幼儿园室内科学区设计 **节幼儿园科学教育概述一、幼儿园科学教育的概述二、如何开展幼儿园科学教育活动第二节幼儿园科学教育指导一、幼儿科学教育的指导思想与内容二、幼儿科学教育的内容三、明确内容的选择要贴近幼儿的生活，体现教育内容生活化四、采用适宜的教育策略，激发幼儿的探究兴趣，培养幼儿的探究能力第三节班级科学区的创建一、空间的选择与布置二、材料的选择与提供三、区域管理与活动指导第四节班级自然角的创设一、幼儿园自然角创设原则二、幼儿园自然角创设的内容三、幼儿园自然角创设误区四、发挥自然角的*大教育效能第三章幼儿园室内创意手工区设计 **节幼儿园创意手工实践研究一、幼儿为什么要进行创意手工活动二、幼儿手工创作课程的开发三、幼儿手工创作活动的实践意义四、幼儿创意手工活动的理论基础五、幼儿创意手工研究目标与内容第二节幼儿园美工区设计一、幼儿园关工区材料投放标准二、幼儿园美工区活动解析三、幼儿园关工区组织与实施方案四、幼儿园美工区活动现状第四章幼儿园学习区活动设计 **节幼儿阅读区一、阅读区主题的设置二、阅读区如何创设语言环境三、阅读区如何创设阅读环境四、阅读区个性的组织指导策略五、阅读区注意问题第二节益智区一、幼儿园益智区建设二、幼儿园益智区材料投放策略三、幼儿园益智区教育目标与功能第五章幼儿兴趣活动区设计 **节建构区一、建构游戏的组织与指导二、界定三、幼儿建构技能水平四、幼儿园建构游戏的指导第二节角色游戏区一、角色游戏的特点和教育作用二、幼儿角色游戏的发展三、如何开展角色游戏四、角色游戏指导第三节表演区一、表演区概述二、尊重幼儿的兴趣，引导幼儿创编表演活动内容三、根据幼儿的特点引导幼儿选择表演任务四、适时引导，帮助幼儿提高表现的能力五、表演区活动内容六、设置表演区的意义七、幼儿园表演游戏八、幼儿园表演游戏现状分析第六章幼儿生活区设计 **节生活操作区一、活动内容与关键经验二、小班生活区探索与研究三、中班生活区探索与研究第二节幼儿园体育区一、幼儿园体育区环境创设二、幼儿园体育区区域活动三、实现幼儿园体育目标的有效途径四、幼儿园区域体育游戏

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