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教师用书

研学书系幼儿行为的塑造与矫正

作者：方尚媛王强主编

出版社：天津教育出版社出版时间：2019-04-01

开本：其他页数： 215

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

研学书系幼儿行为的塑造与矫正版权信息

ISBN：9787530982549
条形码：9787530982549 ; 978-7-5309-8254-9
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

研学书系幼儿行为的塑造与矫正本书特色

本书指导教师让儿童通过良好的的学习, 学会了说话、认字、书写等, 获得了各种知识技能; 通过良好的学习, 学会了尊老爱幼, 形成了良好的品行, 建立了良好的行为模式。帮助幼儿建立良好的行为模式, 改变不良的行为方式, 这便是本书行为矫正技术的功能。

研学书系幼儿行为的塑造与矫正内容简介

本书指导教师让儿童通过良好的的学习, 学会了说话、认字、书写等, 获得了各种知识技能; 通过良好的学习, 学会了尊老爱幼, 形成了良好的品行, 建立了良好的行为模式。帮助幼儿建立良好的行为模式, 改变不良的行为方式, 这便是本书行为矫正技术的功能。

研学书系幼儿行为的塑造与矫正目录

**章行为的学习或获得 **节行为的基本概念一、行为的基本含义二、行为的类型三、行为的显著特征第二节几种重要的学习方式一、经典条件反射——经典学习理论二、操作条件反射——操作学习理论三、观察模仿——社会学习理论第三节行为的改变一、行为改变的含义二、行为改变的原因三、行为的自我调节第二章改变行为的原理和方法 **节行为改变的人文方法和环境滋养一、父母对幼儿的“言传身教二、情境教育对幼儿的影响三、言而有信的教育对幼儿的影响四、家庭对幼儿的影响五、没有规矩，不成方圆第二节消除不良行为产生的家庭土壤一、家长对幼儿的溺爱二、家长不要剥夺幼儿的权利三、家长切记不要催逼幼儿四、家暴对幼儿的负面影响第三节行为改变技术的基本原理和方法一、行为改变技术二、重视后天环境的学习历程三、行为治疗或行为矫正的基本原理第四节正强化原理一、正强化原理的基本概念二、正强化原理的基本理论三、正强化原理的两面性四、正强化原理的深刻研究五、正强化原理的应用第五节强化物原理一、强化物的基本概念二、强化物的分类三、强化物的选择四、强化理论的主要内容在实际中的运用第六节逃避条件与回避条件一、逃避和回避的相互关系二、逃避和回避的误用三、有效地运用逃避、回避的原则第七节消退原理一、日常消退行为的表现二、使用消退原理的目的三、日常生活中误用消退原理的例子第八节惩罚原理一、强化与惩罚的结合

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