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吟诵概论:中华传统读书法

作者：徐健顺

出版社：广西师范大学出版社出版时间：2019-07-01

开本：其他页数： 552

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版权信息
本书特色
内容简介
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作者简介

吟诵概论:中华传统读书法版权信息

ISBN：9787559815682
条形码：9787559815682 ; 978-7-5598-1568-2
装帧：一般轻型纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

吟诵概论:中华传统读书法本书特色

吟诗和唱歌，这是古人的生活常态。古代的农民可以即兴歌唱，古代的文人可以即兴吟诗。每天作诗，每天吟诗，这是文人的生活方式。吟诵不仅仅是诵读方式，它还是创作方式、教育方式、修身方式、养生方式，是汉文化的意义承载方式和传承方式，它是中国传统读书法，是一个博大精深的文化系统。

吟诵概论:中华传统读书法内容简介

《吟诵概论——中华传统读书法》是徐健顺老师多年吟诵研究的实践经验总结之大成，阐述了吟诵由现象到内在理论的追溯过程。全书分七章：、二章主要是吟诵的现象研究，阐述吟诵的概念及方法；第三至五章专门探讨吟诵背后的道理，分别从语言学、文学、音乐三个方面切入；第六章探讨了吟诵与教育的关系；第七章提供了一些研究吟诵的材料，如历史、现状、学术史、吟诵采录等，供大家研究所用。

吟诵概论:中华传统读书法目录

1 **章吟诵的概念
1 **节先吟后写
10 第二节“吟诵 ”概念辨析
40 第三节雅言文读普通话
51 第二章. 吟诵的方法
51 **节吟诵历来有规矩
89 第二节吟诵九法
169 第三节古文的读法
229 第三章. 吟诵的学理：音—义关系
229 **节汉语音义关系学术史回眸
254 第二节汉语的音形义关系
267 第三节汉字教学：教千字、识万字
271 第四章. 吟诵的学理：音—诗关系
271 **节汉诗文语音的意义
297 第二节格律的声韵含意
309 第三节汉诗文含意的层次

1

328 第五章. 吟诵的学理：音—乐关系
328 **节汉语的音与乐
345 第二节中古以后汉语音乐的旋律机制
355 第三节上古汉语音乐的旋律机制：“四声对五音 ”理论
探讨
394 第六章. 吟诵与教育
394 **节吟诵的教育价值
406 第二节吟诵与语文的渊源
453 第三节吟诵与国学教育
474 附录吟诵教育复兴大事记
480 第七章. 吟诵的采录
480 **节吟诵的前世今生
502 第二节吟诵的抢救性采录
505 第三节韩国吟诵采录纪行
520 后. 记
524 附录资料（目录）

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吟诵概论:中华传统读书法作者简介

徐健顺，首都师范大学副教授，中国教育学会传统文化教育分会副理事长，中国语文现代化学会吟诵分会秘书长。2004年开始吟诵采录工作，研究总结中华吟诵的理论和传统文化教育体系，自2009年开始在全国教育界倡导吟诵教学法和用中华文化精神做教育，培训了数万名教师，发起举办了多届“中华吟诵周”等大型文化活动，组织出版了《我爱吟诵》《诗词吟诵》《中华经典吟诵》《中华优秀传统文化》《语文吟诵》等教材和教学资源。

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