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教师专业发展与自我领导力研究 版权信息
- ISBN:9787521805185
- 条形码:9787521805185 ; 978-7-5218-0518-5
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
教师专业发展与自我领导力研究 本书特色
本文基于已有的量表文献分析,构建了教师自我领导力量表。通过W市703个样本的调查分析,研究发现中小学教师自我领导力普遍较强,并从教师的性别、任教学科、学校类型等多方面考察了教师自我领导力。通过对24位优秀中小学教师教育自传分析,进一步探讨教师自我领导力的影响因素和实践表现形式。研究得出,可从教育行政、学校组织、培训机构和教师个体等方面加强自我领导提升。
教师专业发展与自我领导力研究 内容简介
本文基于已有的量表文献分析,构建了教师自我领导力量表。通过W市703个样本的调查分析,研究发现中小学教师自我领导力普遍较强,并从教师的性别、任教学科、学校类型等多方面考察了教师自我领导力。通过对24位优秀中小学教师教育自传分析,进一步探讨教师自我领导力的影响因素和实践表现形式。研究得出,可从教育行政、学校组织、培训机构和教师个体等方面加强自我领导提升。
教师专业发展与自我领导力研究 目录
教师专业发展与自我领导力研究 作者简介
毕业于浙江大学教育学院教育学专业,后获北京师范大学教育博士学位,先后从事中等师范学校、中小学教师培训机构和广播电视大学教学、管理和科研工作。先后发表专业论文20余篇及人大复印资料全文转载,主持省部、厅级课题10余个。
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