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行为心理学:华生的实用心理学课 版权信息
- ISBN：9787518059454
- 条形码：9787518059454 ; 978-7-5180-5945-4
- 装帧：80g胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
行为心理学:华生的实用心理学课 本书特色
美国心理学会主席、行为心理学巨擘华生的思想精华 编译者有深厚的心理学背景，文笔流畅易读性强 经典的心理学著作，心理学爱好者必读图书 本书推荐给 想要真正了解自己跟他人深层心理动机的读者 厌烦伪心理学，对经典心理学感兴趣的读者 对人类的行为和情绪感兴趣的读者
行为心理学:华生的实用心理学课 内容简介
美国心理学会主席约翰·华生是行为主义心理学的创始人，他主张用客观的方法研究人类的行为，从而预测和控制有机体的行为。《行为心理学：华生的实用心理学课》是华生经典著作的普及本，凝结了华生的思想精华，以通俗易懂的叙述方式，介绍了行为心理学的起源、发展，以及行为心理的各种表达方式。无论是初次接触行为心理学的读者，还是心理学业内人士，都能够更加清晰地了解行为主义的本质，获得不小的益处。
行为心理学:华生的实用心理学课 目录
第1章 行为心理学：打破主观的心理学观念
01．人的行为是受到刺激的反应|| 003
02．依照行为心理学研究社会现象|| 005
03．建立自己的实用心理学标准|| 007
04．行为心理学应当成为一门学科|| 010
05．意识只是灵魂的另一种说法|| 011
06．力求打破主观的行为心理学|| 014
07．行为心理学家的研究纲领|| 014
08．行为主义与心理学、生理学|| 016
09．认识反应的两种不同分类|| 018
10．传统哲学与社会科学的未来走向|| 019
第2章 习惯的力量：*本能*真实的行为心理学
01．个体借助习惯适应遭遇的情境|| 023
02．操作习惯不是与生俱来的本能|| 026
03．好习惯人人都能养成吗|| 028
04．习惯与条件反射的关系|| 030
05．影响动作习惯形成的因素|| 032
06．条件反射的第二阶段 || 035
第3章 克服嫉妒：依靠行为克服嫉妒
01．嫉妒是内在的情绪行为|| 039
02．嫉妒的反应及其引起的情境|| 040
03．孩子什么时候会出现嫉妒父亲或母亲的行为|| 043
04．哥哥会嫉妒弟弟吗|| 044
第4章 战胜恐惧：以良性刺激代替不良刺激
01．恐惧可以被消除吗|| 051
02．用言语消除恐惧的实验|| 053
03．依靠社会消除恐惧的实验|| 054
第5章 人格的魅力：行为主义者眼中的“人格”
01．行为心理学家对人格的解释|| 059
02．如何对人格作出正确的判断|| 061
03．探究人格的五种方法|| 063
04．人格的研究没有捷径可走|| 069
05．人格的改变和言语的关系|| 070
第6章 人性的弱点：行为主义者眼中的“人性”
01．不要被心理学骗子迷惑 || 075
02．成人的人格弱点 || 079
03．行为主义者对精神病的看法 || 087
04．如何改变我们的人格 || 090
第7章 天赋与本能：行为主义者眼中的人体潜能
01．天赋与才能并非源自遗传 || 095
02．环境和遗传对人类的影响 || 099
03．行为主义者眼中的“本能” || 101
04．本能是环境刺激下的习得反应 || 102
05．意识是人脑对刺激的反应 || 104
06．智力测试的可信度 || 108
07．行为主义者如何看待记忆 || 109
08．行为主义者如何看待意义 || 112
第8章 情绪心理：人类与生俱来的情绪反应
01．情绪内省理论的误区 || 117
02．没有万能的情绪公式 || 121
03．两种不同的情绪分类法 || 122
04．行为心理学家的情绪研究之路 || 123
05．复杂情绪无法自行习得 || 126
06．三种不同形式的情绪反应 || 129
07．复杂情绪是如何产生的 || 131
08．条件情绪反应的泛化与迁移 || 135
09．内脏和腺体是情绪产生的基础 || 138
第9章 情绪反应：条件反射中的实验与观察
01．重建条件反射或无条件反射 || 143
02．引发孩子发笑的情境 || 147
03．科学地植入消极反应 || 148
04．建立消极反应与体罚 || 150
05．内在的消极反应与生命的存留 || 152
06．面对“词语”的反应 || 154
07．行为与情绪的微妙关系 || 156
第10章 言语与思维：行为心理学中的思维分析
01．语言是一种动作习惯 || 161
02．言语习惯的形成 || 162
03．逐渐发展的语言 || 164
04．用单词替代物体和情境 || 165
05．物体和言辞之间的同义反应 || 169
06．词语和动觉刺激 || 170
07．行为心理学对记忆的解释 || 171
08．行为心理学对思维的解释 || 173
09．个体具有的思维是不出声地交谈 || 175
10．我们什么时候思考 || 176
11．思维的形式与思维的情境 || 178
12．新的情境产生的过程 || 182
第11章 婴儿行为心理：人类*本真的行为反应
01．研究婴儿行为心理的阻力 || 187
02．妊娠期的胎儿运动 || 188
03．婴儿的非习得反应 || 189
04．摒弃“本能”之说 || 193
05．人类的非习得资质 || 195
06．引起婴儿啼哭的情境 || 196
第12章 人体的生理反应：外部刺激与行为变化
01．有效的刺激情境 || 201
02．刺激的替代 || 203
03．反应的替代 || 205
04．建立全新的反应机制 || 206
05．腺体反应中的刺激替代 || 207
06．腺体反应的分化 || 209
07．人对刺激替代的反应 || 211
08．其他反应中的刺激替代 || 212
09．左利手和右利手 || 213
10．行为心理学家看人体构造 || 215
附录：约翰·华生的生平事记 || 219
展开全部
行为心理学:华生的实用心理学课 作者简介
约翰?华生（1878-1958） 美国心理学家 行为主义心理学的创始人 美国心理学会主席 行为主义理论 他认为心理学研究的对象不是意识而是行为，主张研究行为与环境之间的关系，心理学的研究方法必须抛弃内省法，而代之以自然科学常用的实验法和观察法。尽量避免应用“感觉”之类的传统心理学名词，代之以“刺激”和“反应”等字眼。 情绪 情绪是一种遗传的类型反应，人有三种原始的或基本的情绪，即恐惧、愤怒和爱。 思维 语言的习惯有两种，一种是外显的语言习惯，这就是言语；一种是内隐的语言习惯，这就是思维。内隐的语言习惯是由外显的语言习惯逐渐演变而来的。人类除了语言形式的思维之外，还有非语言形式的思维。 人格 人格是一切动作的总和，人格是可以改变的，因为它是环境的影响形成的，所以改变人格的途径就是改变人所处的环境。
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