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教师用书

义务教育阶段教师心理健康素质测评研究

作者：刘金平

出版社：科学出版社出版时间：2018-06-01

开本： B5 页数： 212

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

义务教育阶段教师心理健康素质测评研究版权信息

ISBN：9787030614872
条形码：9787030614872 ; 978-7-03-061487-2
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

义务教育阶段教师心理健康素质测评研究本书特色

本书是教育科学规划课题的研究成果，主要内容包括：教师心理健康素质的现状，教师的人格特征，教师的能力特征，教师的态度，教师的人际关系等。义务教育阶段教师是指小学和初中阶段的教师，他们肩负着基础教育的重任。摸清我国义务教育阶段教师的整体状况，特别是了解他们的心理状况，对于提高他们的心理健康素质，提高其工作能力具有现实意义。对于教师的选拔也有重要意义。

义务教育阶段教师心理健康素质测评研究内容简介

本书是教育科学规划课题的研究成果，主要内容包括：教师心理健康素质的现状，教师的人格特征，教师的能力特征，教师的态度，教师的人际关系等。义务教育阶段教师是指小学和初中阶段的教师，他们肩负着基础教育的重任。摸清我国义务教育阶段教师的整体状况，特别是了解他们的心理状况，对于提高他们的心理健康素质，提高其工作能力具有现实意义。对于教师的选拔也有重要意义。

义务教育阶段教师心理健康素质测评研究目录

目录
前言
**章教师心理健康素质研究回顾 1
**节重要概念的界定 3
第二节义务教育阶段教师心理健康素质 16
第二章义务教育阶段教师的能力素质 25
**节义务教育阶段教师的能力素质 28
第二节义务教育阶段教师的观察力 30
第三节义务教育阶段教师的思维能力 33
第四节义务教育阶段教师的教育机智 41
第三章义务教育阶段教师的情感素质 45
**节教育和教学是一种情感的实践 48
第二节教师情感实证研究 50
第四章义务教育阶段教师的意志品质和职业认同 67
**节义务教育阶段教师的意志品质 69
第二节义务教育阶段教师的职业认同 76
第三节义务教育阶段教师的职业倦怠 107
第五章义务教育阶段教师的人格特征 125
**节关于教师人格研究的基本问题 128
第二节义务教育阶段教师人格特征研究 133
第六章义务教育阶段教师心理健康素质访谈研究 143
**节教师心理健康素质访谈研究设计 145
第二节访谈结果的整理和分析 148
第七章《义务教育阶段教师心理健康素质问卷》的编制 163
**节预测问卷的编制 165
第二节正式问卷的编制 175
第八章义务教育阶段教师心理健康素质调查结果 185
**节义务教育阶段教师心理健康素质人口学变量上的差异分析 187
第二节对《义务教育阶段教师心理健康素质问卷》的讨论 191
结语 195
附录 198
附录一访谈指导语 198
附录二《义务教育阶段教师心理健康素质问卷》（初测） 199
附录三《义务教育阶段教师心理健康素质问卷》（重测） 201

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