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共生课程探索与实践丛书让儿童的游戏回归本真.实践篇:美工馆

作者：刘红喜主编

出版社：广东教育出版社出版时间：2018-11-01

开本：其他页数： 246

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

共生课程探索与实践丛书让儿童的游戏回归本真.实践篇:美工馆版权信息

ISBN：9787554823026
条形码：9787554823026 ; 978-7-5548-2302-6
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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共生课程探索与实践丛书让儿童的游戏回归本真.实践篇:美工馆本书特色

在“共生课程”思想的指引下，本书用大量的实景案例呈现了“美工馆”的绘画区、涂鸦区、泥工区、拓印区、编制区、塑型区、剪纸区、折纸区的真实场景，用图文并茂的方式介绍了各区所投放的材料。书中提供的鲜活的活动案例、支持性策略，以及本馆与其他场馆区角活动的整合，在户外游戏、一日生活、大型活动中的渗透，均为一线提供了“美工馆”*实用且有效的实践指南，为实施“共享区域活动”这一创新活动模式提供了操作方案。

共生课程探索与实践丛书让儿童的游戏回归本真.实践篇:美工馆内容简介

在“共生课程”思想的指引下，本书用大量的实景案例呈现了“美工馆”的绘画区、涂鸦区、泥工区、拓印区、编制区、塑型区、剪纸区、折纸区的真实场景，用图文并茂的方式介绍了各区所投放的材料。书中提供的鲜活的活动案例、支持性策略，以及本馆与其他场馆区角活动的整合，在户外游戏、一日生活、大型活动中的渗透，均为一线提供了“美工馆”很实用且有效的实践指南，为实施“共享区域活动”这一创新活动模式提供了操作方案。

共生课程探索与实践丛书让儿童的游戏回归本真.实践篇:美工馆目录

引子对美工馆的思考章美工馆的规划和规则设置节馆的规划一、平面规划二、整体设计第二节规则设置一、规则的内容二、规则的呈现第二章美工馆的区域创设、材料及活动提示节绘画区一、绘画区创设的一般要点二、3～4岁幼儿材料投放及活动提示三、4～5岁幼儿材料投放及活动提示四、5～6岁幼儿材料投放及活动提示第二节涂鸦区一、涂鸦区创设的一般要点二、3～4岁幼儿材料投放及活动提示三、4～5岁幼儿材料投放及活动提示四、5～6岁幼儿材料投放及活动提示第三节泥工区一、泥工区创设的一般要点二、3～4岁幼儿材料投放及活动提示三、4～5岁幼儿材料投放及活动提示四、5～6岁幼儿材料投放及活动提示第四节拓印区一、拓印区创设的一般要点二、3～4岁幼儿材料投放及活动提示三、4～5岁幼儿材料投放及活动提示第五节编织区一、编织区创设的一般要点二、5～6岁幼儿材料投放及活动提示第六节塑型区一、塑型区创设的一般要点二、4～5岁幼儿材料投放及活动提示三、5～6岁幼儿材料投放及活动提示第七节剪纸区一、剪纸区创设的一般要点二、4～5岁幼儿材料投放及活动提示三、5～6岁幼儿材料投放及活动提示第八节折纸区一、折纸区创设的一般要点二、3～4岁幼儿材料投放及活动提示三、4～5岁幼儿材料投放及活动提示第三章美工馆的延节美工活动在各游戏馆中的渗透一、语言馆二、数学馆三、建构馆四、角色馆五、科学馆六、戏剧馆第二节美工活动在户外游戏区的渗透一、户外绘画区二、户外涂鸦区三、户外表演区四、户外角色区五、户外探索区六、户外大型建构区七、户外种植区第三节美工活动在各项活动中的渗透一、幼儿园一日生活二、幼儿园大型活动参考文献后记

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