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共生课程探索与实践丛书让儿童的游戏回归本真.实践篇:角色馆

共生课程探索与实践丛书让儿童的游戏回归本真.实践篇:角色馆

出版社:广东教育出版社出版时间:2018-11-01
开本: 其他 页数: 204
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共生课程探索与实践丛书让儿童的游戏回归本真.实践篇:角色馆 版权信息

  • ISBN:9787554823019
  • 条形码:9787554823019 ; 978-7-5548-2301-9
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

共生课程探索与实践丛书让儿童的游戏回归本真.实践篇:角色馆 本书特色

在“共生课程”思想的指引下,本书用大量的实景案例呈现了“角色馆”的娃娃家、餐厅、理发店、医院、银行、邮局、精品店、影楼、超市的真实场景,用图文并茂的方式介绍了各区所投放的材料。书中提供的鲜活的活动案例、支持性策略,以及本馆与其他场馆区角活动的整合。在户外游戏、家庭中的渗透,均为一线教师提供了“角色馆”*实用且有效的实践指南,为实施“共享区域活动”这一创新活动模式提供了操作方案。

共生课程探索与实践丛书让儿童的游戏回归本真.实践篇:角色馆 内容简介

在“共生课程”思想的指引下,本书用大量的实景案例呈现了“角色馆”的娃娃家、餐厅、理发店、医院、银行、邮局、精品店、影楼、超市的真实场景,用图文并茂的方式介绍了各区所投放的材料。书中提供的鲜活的活动案例、支持性策略,以及本馆与其他场馆区角活动的整合。在户外游戏、家庭中的渗透,均为一线教师提供了“角色馆”很实用且有效的实践指南,为实施“共享区域活动”这一创新活动模式提供了操作方案。

共生课程探索与实践丛书让儿童的游戏回归本真.实践篇:角色馆 目录

引子对角色馆的思考 **章 角色馆的规划和规则设置 **节 馆的规划 一、平面规划 二、整体设计 第二节 规则设置 一、规则的内容 二、规则的呈现 第二章 角色馆的区域创设、材料及活动提示 **节 娃娃家 一、娃娃家创设的一般要点 二、3~4岁幼儿材料投放及活动提示 第二节 餐厅 一、餐厅创设的一般要点 二、4~5岁幼儿材料投放及活动提示 第三节 理发店 一、理发店创设的一般要点 二、4~5岁幼儿材料投放及活动提示 第四节 医院 一、医院创设的一般要点 二、4~5岁幼儿材料投放及活动提示 第五节 银行 一、银行创设的一般要点 二、5~6岁幼儿材料投放及活动提示 第六节 邮局 一、邮局创设的一般要点 二、5~6岁幼儿材料投放及活动提示 第七节 精品店 一、精品店创设的一般要点 二、5~6岁幼儿材料投放及活动提示 第八节 影楼 一、影楼创设的一般要点 二、5~6岁幼儿材料投放及活动提示 第九节 超市 一、超市创设的一般要点 二、5~6岁幼儿材料投放及活动提示 第三章 角色的延伸 **节 角色活动在各游戏馆中的渗透 一、语言馆 二、数学馆 三、美工馆 四、科学馆 五、建构馆 第二节 角色活动在户外游戏中的渗透 一、户外体育游戏 二、户外角色游戏 三、户外探索游戏 第三节 角色活动在家庭中的渗透 一、家庭生活中 二、外出游玩时
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共生课程探索与实践丛书让儿童的游戏回归本真.实践篇:角色馆 作者简介

刘红喜:教育管理硕士,广东省第十一届督学,深圳市首批名园长。现担任深圳实验教育机构幼教中心主任,“深圳市刘红喜名园长工作室”和“深圳市刘红喜督学工作室”的主持人,广东省学前教育专委会副秘书长、培训部主任,深圳市学前教育专委会副理事长。

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