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共生课程探索与实践丛书让儿童的游戏回归本真.实践篇:建构馆

作者：刘红喜主编

出版社：广东教育出版社出版时间：2018-11-01

开本：其他页数： 228

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

共生课程探索与实践丛书让儿童的游戏回归本真.实践篇:建构馆版权信息

ISBN：9787554821954
条形码：9787554821954 ; 978-7-5548-2195-4
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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共生课程探索与实践丛书让儿童的游戏回归本真.实践篇:建构馆本书特色

在“共生课程”思想的指引下，本书用大量的实景案例呈现了“建构馆”的积木区、积塑区、设计区、塑型区、环保材料区、辅助资源区、主题建构区的真实场景，用图文并茂的方式介绍了各区所投放的材料。书中提供的鲜活的活动案例、支持性策略，以及本馆与其他场馆区角活动的整合，在户外游戏、竞赛游戏中的渗透，均为一线教师提供了“建构馆”*实用且有效的实践指南，为实践“共享区域活动”这一创新活动模式提供了操作方案。

共生课程探索与实践丛书让儿童的游戏回归本真.实践篇:建构馆内容简介

在“共生课程”思想的指引下，本书用大量的实景案例呈现了“建构馆”的积木区、积塑区、设计区、塑型区、环保材料区、辅助资源区、主题建构区的真实场景，用图文并茂的方式介绍了各区所投放的材料。书中提供的鲜活的活动案例、支持性策略，以及本馆与其他场馆区角活动的整合，在户外游戏、竞赛游戏中的渗透，均为一线教师提供了“建构馆”很实用且有效的实践指南，为实践“共享区域活动”这一创新活动模式提供了操作方案。

共生课程探索与实践丛书让儿童的游戏回归本真.实践篇:建构馆目录

引子对建构馆的思考**章建构馆的规划和规则设置 **节馆的规划一、平面规划二、整体设计第二节规则设置一、规则的内容二、规则的呈现第二章建构馆的区域例设、材料及活动提示 **节积木区一、积木区创设的一般要点二、3～4岁幼儿材料投放及活动提示三、4～5岁幼儿材料投放及活动提示四、5～6岁幼儿材料投放及活动提示第二节积塑区一、积塑区创设的一般要点二、3～4岁幼儿材料投放及活动提示三、4～5岁幼儿材料投放及活动提示四、5～6岁幼儿材料投放及活动提示第三节设计区一、设计区创设的一般要点二、4～5岁幼儿材料投放及活动提示三、5～6岁幼儿材料投放及活动提示第四节塑型区一、塑型区创设的一般要点二、4～5岁幼儿材料投放及活动提示三、5～6岁幼儿材料投放及活动提示第五节环保材料区一、环保材料区创设的一般要点二、3～4岁幼儿材料投放及活动提示三、4～5岁幼儿材料投放及活动提示四、5～6岁幼儿材料投放及活动提示第六节辅助资源区一、辅助资源区创设的一般要点二、5～6岁幼儿材料投放及活动提示第七节主题建构区一、主题建构区创设的一般要点二、3～4岁幼儿材料投放及活动提示三、4～5岁幼儿材料投放及活动提示四、5～6岁幼儿材料投放及活动提示第三章建构馆的延伸 **节建构活动在各游戏馆中的渗透一、语言馆二、数学馆三、美工馆四、角色馆五、科学馆第二节建构活动在户外游戏中的渗透一、户外体能游戏二、户外角色游戏三、户外探索游戏第三节建构活动在竞赛游戏中的渗透一、智力类竞赛游戏二、体育类竞赛游戏三、创造类竞赛游戏参考文献后记

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