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教师用书

小学语文朗读实践与研究

作者：吕小君

出版社：科学出版社出版时间：2018-11-01

开本： 16开 页数： 192

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

小学语文朗读实践与研究版权信息

ISBN：9787030549082
条形码：9787030549082 ; 978-7-03-054908-2
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

小学语文朗读实践与研究本书特色

本书本着深入浅出的原则，将一些抽象的语音发声理论、朗诵艺术理论用通俗的语言表达出来，有理论，更有实践指导。全书主要内容分为朗诵语音基础篇、朗诵艺术语言发声基础篇、朗诵基本技巧篇、朗诵艺术实践基础篇、朗诵文学作品指导五篇，且重在作品指导。在朗诵文学作品指导篇中，涉及诗歌的朗诵，散文的朗诵，文言文的朗诵，小说的朗诵，童话、寓言的朗诵，议论文、演说、书信的朗诵，台词的朗诵七大类，并且在每一类的理论讲解后面，都精选有朗诵实践篇目，方便读者学习。

小学语文朗读实践与研究内容简介

吕小君编著的《小学语文朗读实践与研究》以如何学朗读、用朗读为主线，共有六章：**章，概说小学语文需要什么样的朗读及当下小学语文朗读亟待解决的问题。第二章，拼音朗读教学基础，集中阐释小学语文教师拼音朗读教学必须掌握的概念，介绍拼音朗读训练的要点和方法。第三章和第四章，朗读的内部感受技巧和外部表达技巧，结合小学语文课文介绍朗读形象感受、逻辑感受、重音、语速、停连、句调、句外音高、语气等技巧的含义、作用、类型、操练及运用要点。第五章，多种文体的朗读，从小学语文常见文体的特征和朗读教学的目标出发，讨论儿歌、童话、寓言、写人记事类散文、小说、诗歌、说明文等朗读感受、表达的要点。第六章，小学语文课文朗读策略，介绍小学语文朗读教学组织、小学生朗读能力培养和评价的策略、原则。后付附录供学习参考。本书可作为小学语文专业在校师范本科生教材，也可作为广大语文教师和朗读爱好者朗读训练用书、朗读及朗读教学研究者参考读物。

小学语文朗读实践与研究目录

学朗读，用朗读（代序） **章概说 **节小学语文需要什么样的朗读第二节小学语文朗读亟待解决的问题第二章小学语文教师拼音朗读教学基础 **节拼音朗读教学常用概念第二节拼音朗读教学重要概念第三节汉语声母韵母拼读的方法第四节高质量拼音学习的身心准备第五节普通话学习难点和对策举隅：以江浙人普通话学习为例第三章小学语文朗读的内部感受技巧 **节朗读内部感受技巧一：形象感受第二节朗读内部感受技巧二：逻辑感受第四章小学语文朗读的外部表达技巧 **节朗读的外部表达技巧一：重音第二节朗读的外部表达技巧二：语速第三节朗读的外部表达技巧三：停连第四节朗读的外部表达技巧四：句调第五节朗读的外部表达技巧五：句外音高（语阶）第六节朗读的外部表达技巧六：语气第五章小学语文多种文体的朗读 **节儿歌的朗读第二节童话的朗读第三节寓言的朗读第四节写人记事类散文和小说的朗读第五节诗歌的朗读第六节说明文的朗读第六章小学语文课文朗读策略 **节小学语文课朗读的组织第二节小学生朗读能力培养第三节小学生朗读能力评价参考文献附录一吕小君配乐朗读的眼动依据附录二吕小君朗读表达水平对阅读影响的研究附录三拼音朗读实训报告表（学生）附录四朗读的外部表达技巧实训报告表（学生）附录五朗读教学案例后记

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