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和学生一起的日子 版权信息
- ISBN：9787570304417
- 条形码：9787570304417 ; 978-7-5703-0441-7
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
和学生一起的日子 本书特色
用“中国风·母语美”课程发现语文教学之美，提升语文核心素养
和学生一起的日子 内容简介
该书共分为三个部分：部分为“思考与探索”，介绍了“中国风·母语美”微课程群的研发与实施。第二部分为“构建与实施”，详细介绍了18个微课是如何开展的。第三部分为“教学与评析”，列举了27节具体的微课。本课程概括起来有三个特点：1．“全景·全程·全息”的课程构架，2．“母性·诗性·根性”的课程特质，3．“活学·活记·活用”的教学方式，相信对语文老师的教学会有一定的帮助。
和学生一起的日子 目录
学生篇
1．有故事的小飞
2．一鸣：请快乐
3．做自己的主人
4．无处安放的青春
5．来自教室里的异味
6．教师吟·缝衣
7．漂亮的保洁员
8．有一种爱叫撒娇
9．孩子，请原谅我叫不出你的名字
10．收藏你们的梦想
11．一个都不能少
12．中秋节的秘密
13．老娘看了我的朋友圈
14．操场上的秘密
15．学生送我一盒烟
16．青春的脚脖子
17．爱，不需要理由
18．过一种幸福的教育生活
19．青春是用来奋斗的
20．监考手记
21．招生花絮
22．教师的力量——吸引和引导
23．善待家长就是善待学生
24．做学生贴心的朋友
25．做一个让学生愿意亲近的老师
26．把自己种在学校里
27．赴一场精神的盛宴，遇见*好的自己
28．幸福的
29．总得有人去擦亮星星
30．我们拿什么铐住色狼的“咸猪手”？
31．我们的教育缺了一门恋爱课
32．教育，有时候就是坚守
33．我的学生，我的爱与哀愁
34．孩子，我拿什么拯救你
35．我不该当教师，我该去当演员
36．女孩子的眼泪
37．教育，润物无声
38．学生老师手机
39．教学日记
40．快乐就是和你们在一起
41．老师，您真美
42．做一个调皮的老师
43．孩子们，谢谢你们的爱
课堂篇
44．我的政治课堂
45．做一个“不着调”的政治老师
46．又是一年开学时——开学**课
47．上课犹如谈恋爱
48．一节课有多长
1．有故事的小飞
2．一鸣：请快乐
3．做自己的主人
4．无处安放的青春
5．来自教室里的异味
6．教师吟·缝衣
7．漂亮的保洁员
8．有一种爱叫撒娇
9．孩子，请原谅我叫不出你的名字
10．收藏你们的梦想
11．一个都不能少
12．中秋节的秘密
13．老娘看了我的朋友圈
14．操场上的秘密
15．学生送我一盒烟
16．青春的脚脖子
17．爱，不需要理由
18．过一种幸福的教育生活
19．青春是用来奋斗的
20．监考手记
21．招生花絮
22．教师的力量——吸引和引导
23．善待家长就是善待学生
24．做学生贴心的朋友
25．做一个让学生愿意亲近的老师
26．把自己种在学校里
27．赴一场精神的盛宴，遇见*好的自己
28．幸福的
29．总得有人去擦亮星星
30．我们拿什么铐住色狼的“咸猪手”？
31．我们的教育缺了一门恋爱课
32．教育，有时候就是坚守
33．我的学生，我的爱与哀愁
34．孩子，我拿什么拯救你
35．我不该当教师，我该去当演员
36．女孩子的眼泪
37．教育，润物无声
38．学生老师手机
39．教学日记
40．快乐就是和你们在一起
41．老师，您真美
42．做一个调皮的老师
43．孩子们，谢谢你们的爱
课堂篇
44．我的政治课堂
45．做一个“不着调”的政治老师
46．又是一年开学时——开学**课
47．上课犹如谈恋爱
48．一节课有多长
展开全部
和学生一起的日子 节选
《和学生一起的日子》： 周五，学生过双休，同学们兴高采烈地走出校门，在人群中，我看到了我的学生小飞。他穿着红色的上衣，背着双肩包，白净的小脸上带着灿烂的笑容。望着他的背影，我不禁心生感慨：这孩子长高了，也长大了，在这一年的学校生活中，这孩子脱胎换骨般的蜕变让我倍感欣慰！时间常让我走进回忆里，我永远忘不了次见到小飞的情景。 去年暑假后开学，我接了一年级新生小飞所在班级的政治课。开学**课，我走进教室，和学生们次见面，上课、起立、师生问好。我环视教室一周，发现教室门口并排的两张课桌只坐了一个学生，另一张桌子上放着一件夹克衫，我走过去问这个孩子：“你的同桌呢？”他看着夹克衫向我使了个眼色。我轻轻地掀起夹克衫，一双迷茫而惊恐的小眼睛顿时看着我！一张脏兮兮的小脸上挂着伤痕，鼻孔处鼻涕和暗红色的血痂格外醒目……我的心忽然一阵悸动，我轻声细语地问：“孩子，你叫什么名字？“然而，无论我怎么询问，他就是不和我说话，继续用夹克衫盖住头。 那一节课，我的心情格外沉重，我知道，这又是一个有故事的孩子。 此后一段时间，无论我在课堂上如何关照他，这个叫小飞的孩子就是不与我交流。他的心门不知被一把怎样的锁给锁住了！我是一名政治老师，我愿意把自己定位成德育教师，作为德育教师，打开他的心锁是我的责任，我得寻找契机。 在讲授《如何塑造自己的良好形象》一课时，我有意无意地夸赞小飞同学，夸他是个眉清目秀的可爱男孩，如果把脸洗干净就帅气了！小飞抬头看了我一眼，这一眼使我的内心掠过一丝惊喜，然而，紧接着发生的事情却让我惊呆了：只见小飞把凳子放倒，坐在凳子腿上，开始往地上吐痰！我立刻制止，但他根本不理会我，并且加速往地上吐！不一会儿就吐了一摊，然后用手指蘸着痰在地上画圈儿……那一刻，我感觉到自己的五脏六腑都在翻腾！但我知道，我是他的老师，我必须包容和教育他，包容是必须的，教育却不是立竿见影！教育，是一个慢工程，不能放弃。 晚上上晚自习，本来也没有我的自习，因为喜欢和学生在一起，我时常晚自习时去我任教的几个班里转转。那天晚上，当我从三楼下来走到二楼楼梯口时，突然听到小飞所在班里传出来一声巨响！在这安静的自习楼上，这声音响得有些突兀可怕！我赶紧陕步冲到小飞所在的班里。班里一片死寂，同学们仿佛都吓傻了一般！只见小飞的课桌倒在地上，刚才那声巨响大概就是课桌突然倒地的声音。班长王梦梦同学愤怒地看着小飞，可小飞依然面无表情地坐着……我把王梦梦叫出来讯问原因，梦梦同学气极了：“老师，小飞上课总睡觉，学生会检查时总被扣分。 ……
和学生一起的日子 作者简介
王旭霞，1996年毕业于河南大学外语系，从事职业教育20多年。坚持以学生为本的教育教学理念，崇尚以个人魅力和魅力课堂对学生产生积极影响，努力做一个有趣、有爱的教师。已发表诗歌、杂文、散文及教育类文章100多篇（首）。
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