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21世纪小学教师教育系列教材小学语文教学设计与案例分析/罗雅萍/21世纪小学教师教育系列教材 版权信息
- ISBN：9787300264165
- 条形码：9787300264165 ; 978-7-300-26416-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
21世纪小学教师教育系列教材小学语文教学设计与案例分析/罗雅萍/21世纪小学教师教育系列教材 本书特色
本书以小学语文课程标准为依据，以小学语文教学设计为主线，阐述了小学语文教学设计的基础知识和特点。全书共七章，对小学语文教学设计进行概述后，又分别介绍了小学语文教学微观设计、识字写字教学设计、阅读教学设计、写话和习作教学设计、口语交际教学设计、综合性学习的设计等具体内容。本书注意联系教育改革发展的新形势和新要求，并注重案例的精选，内容兼具创新与实践性，本书适合作为小学教育专业的教材，也适合一线语文教师研读。
21世纪小学教师教育系列教材小学语文教学设计与案例分析/罗雅萍/21世纪小学教师教育系列教材 内容简介
本书以小学语文课程标准为依据，以小学语文教学设计为主线，阐述了小学语文教学设计的基础知识和特点。全书共七章，对小学语文教学设计进行概述后，又分别介绍了小学语文教学微观设计、识字写字教学设计、阅读教学设计、写话和习作教学设计、口语交际教学设计、综合性学习的设计等具体内容。本书注意联系教育改革发展的新形势和新要求，并注重案例的精选，内容兼具创新与实践性，本书适合作为小学教育专业的教材，也适合一线语文教师研读。
21世纪小学教师教育系列教材小学语文教学设计与案例分析/罗雅萍/21世纪小学教师教育系列教材 目录
**章 小学语文教学设计概述
**节 小学语文教学设计的内涵与特点
第二节 小学语文教学设计的理论依据
第三节 小学语文教学设计的原则
第四节 小学语文教学设计的内容与方法
思考与练习
阅读导航
第二章 小学语文教学微观设计
**节 导入环节设计
第二节 结课环节设计
第三节 提问设计
第四节 课堂板书设计
第五节 练习设计
思考与练习
阅读导航
第三章 识字写字教学设计
**节 汉语拼音教学设计
第二节 识字写字教学的意义与目标
思考与练习
阅读导航
第四章 阅读教学设计
**节 阅读教学的意义与目标
第二节 阅读教学设计的策略
第三节 阅读教学设计的内容与方法
第四节 基于文体的阅读教学设计
思考与练习
阅读导航
第五章 写话和习作教学设计
**节 作文教学的意义与目标
第二节 写话和习作教学设计的策略
第三节 写话与习作教学设计
思考与练习
阅读导航
第六章 口语交际教学设计
**节 口语交际教学概述
第二节 口语交际教学的目标与理念
第三节 口语交际教学内容与方法设计
思考与练习
阅读导航
第七章 综合性学习的设计
**节 小学语文综合性学习概述
第二节 设计小学语文综合性学习的基本理念
第三节 小学语文综合性学习的内容与方法设计
思考与练习
阅读导航
后记
**节 小学语文教学设计的内涵与特点
第二节 小学语文教学设计的理论依据
第三节 小学语文教学设计的原则
第四节 小学语文教学设计的内容与方法
思考与练习
阅读导航
第二章 小学语文教学微观设计
**节 导入环节设计
第二节 结课环节设计
第三节 提问设计
第四节 课堂板书设计
第五节 练习设计
思考与练习
阅读导航
第三章 识字写字教学设计
**节 汉语拼音教学设计
第二节 识字写字教学的意义与目标
思考与练习
阅读导航
第四章 阅读教学设计
**节 阅读教学的意义与目标
第二节 阅读教学设计的策略
第三节 阅读教学设计的内容与方法
第四节 基于文体的阅读教学设计
思考与练习
阅读导航
第五章 写话和习作教学设计
**节 作文教学的意义与目标
第二节 写话和习作教学设计的策略
第三节 写话与习作教学设计
思考与练习
阅读导航
第六章 口语交际教学设计
**节 口语交际教学概述
第二节 口语交际教学的目标与理念
第三节 口语交际教学内容与方法设计
思考与练习
阅读导航
第七章 综合性学习的设计
**节 小学语文综合性学习概述
第二节 设计小学语文综合性学习的基本理念
第三节 小学语文综合性学习的内容与方法设计
思考与练习
阅读导航
后记
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21世纪小学教师教育系列教材小学语文教学设计与案例分析/罗雅萍/21世纪小学教师教育系列教材 作者简介
罗雅萍，湖州师范学院教育基础部书记；副教授。，现任教于湖州师范学院教师教育学院，兼任中国高等教育学会小学语文教学法研究中心理事，长期从事小学语文课程与教学研究，在培养小学语文教师方面积累了丰富的经验。主要研究领域为小学语文课程与教学，师范生技能培训，主讲小学语文教育学、阅读教学研究、作文教学研究、教学艺术、微格训练等课程，发表论文《关于高师院校小学教育本科专业学生教师职业技能培训的思考》《论高师小学教育专业学生朗读能力的构成及其培养》《要义与操作：论动态式学习评价》《朗读教学——一个永恒的话题》《谈语文教学中的板书设计》等，参编教材2部。
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