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师道有痕——古北路小学教育教学文集

作者：金珏

出版社：上海社会科学院出版社出版时间：2019-04-01

开本： 24cm 页数： 208页

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版权信息
本书特色
内容简介
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作者简介

师道有痕——古北路小学教育教学文集版权信息

ISBN：9787552026917
条形码：9787552026917 ; 978-7-5520-2691-7
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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师道有痕——古北路小学教育教学文集本书特色

本书收集了古北路小学近年来在课程改革、教师团队建设、学校管理与文化创建中的经验做法的文字资料，主要内容有如下几类:首先是关于学校管理方面的；其次是关于德育及教学经验理论的；*后是关于教育科研方面的。既有校长的办学思想、老师们的经历故事以及教育教学实践的呈现，也有相关理论的诠释与思考、经验与创新做法的分享、案例的解析以及对未来的畅想，为教育工作者提供了可贵的参考与借鉴。

师道有痕——古北路小学教育教学文集内容简介

本书收集了古北路小学近年来在课程改革、教师团队建设、学校管理与文化创建中的经验做法的文字资料, 主要内容有如下几类: 首先是关于学校管理方面的 ; 其次是关于德育及教学经验理论的 ; *后是关于教育科研方面的。既有校长的办学思想、老师们的经历故事以及教育教学实践的呈现, 也有相关理论的诠释与思考、经验与创新做法的分享、案例的解析以及对未来的畅想, 为教育工作者提供了可贵的参考与借鉴。

师道有痕——古北路小学教育教学文集目录

学校管理篇教师在校园文化建设中的现状和对策周明星实施ＳＴＥＭ＋课程，让普通孩子的童年拥有别样精彩金珏她终于走了——提前终止合同引发的思考周菊华好的选题等于成功的一半徐萍发展性评价有助于班主任的专业成长苏晓燕小学女教师身心健康的分析与对策张健家校携手，合力共育，成就梦想——古北路小学实施家校共育工作阶段性小结苏晓燕教育教学篇艺术课堂，自信舞台——简述音乐教学中的以情育人周文婷基于班级奋斗目标，引导小群体健康发展——携手家长共建班集体叶立凤小学体育学科基于课程标准的德育实践叙事研究金仁杰舞蹈对学生综合素质培养的影响及重要性孙嘉灵德“如影随形”，育“润物无声”——浅谈小学英语学科中的德育渗透陈佳莉一例关于自卑心理的辅导案例王云学生艺术社团建设促学生全面发展——古北路小学学生艺术社团建设案例孙嘉灵育人为本尊重体验落实实践王芳在教学五环节中落实学科德育的研究祝慧婷重视课堂中的有效评价，提高学生学习兴趣陈家韵披文入境润物无声——让传统美德教育走入语文课堂陆瑾浅谈活力课堂沈莹颖让德育与语文教学水乳交融——语文教学渗透德育案例徐萍利用课堂观察促进教师的专业发展王芳 “等第制”评价，促进探究活动的开展——以“空气是否存在于物体里”探究活动为例叶瑛儿童绘画中对“形”整体观察描绘的年龄阶段特征及教学策略研究徐苏彬人物画创作促进学生艺术思维发展的实践策略研究徐苏彬丰富批改符号，提升评价指导性沙青ＳＴＥＭ＋课程“风从哪里来”科目方案金珏如何指导学生写体验性作文陈飞雁小学语文三年级学生作业分层案例——分层写诗，人人都是小诗人宋云飞改变美术教学方法，激发学生绘画兴趣——重视个性发展，求异创新美术贺宁开展“我的梦，中国梦”主题教育活动李敏通过教与学的行动，探索学生创新能力培养模式周明星小实验成就大梦想——“GBB快乐小实验”课程案例金珏小学美术课堂观察报告——对小学美术课堂教学时间分配的探讨叶立凤用流程图培养学生澄清问题的能力——古北路小学STEM课程案例王芳文注重小学音乐欣赏教学中情境的创设——五年级第二学期欣赏教学《春之歌》课例分析孙嘉灵小学体育学科“长作业”生活化设计的研究金仁杰尊重差异作业分层智慧共享——古北路小学五年级语文教研组作业能效案例陈飞雁

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师道有痕——古北路小学教育教学文集作者简介

金珏，上海市长宁区古北路小学副校长，小学高级教师，上海市中小学博雅教育研究所特聘专家。曾荣获上海市园丁奖、长宁区先进教学工作者等荣誉，多次在市区论文评选中获奖。长期致力于学生特长培养和学校特色发展，追求教育卓越。研究的市、区级教科研课题主要有：《小班化教育中合作学习小组的形成与发展的研究》、《儿童诗教育活动促进有效教学的行动研究》、《基于STEM 理念的小学课程建设与实践研究》等。

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