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名师引领:学校联盟教师专业成长研究 版权信息
- ISBN：9787565136382
- 条形码：9787565136382 ; 978-7-5651-3638-2
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
名师引领:学校联盟教师专业成长研究 内容简介
本书主要介绍了国家教育均衡背景下，针对校区、校际间教师专业发展水平不均衡的现状，通过名师领校本研修，创新集体备课模式，开辟城乡教师流动路径等方式，积极推进教师专业发展，取得了一系列实践成果。 本书在众多实践成果基础上，以理论阐述和实践案例相结合，理论与实践紧密结合，充分展示了名师领教师专业成长的具体策略和路径，从而进一步促进教育资源的均衡发展，对农村中小学及其教师专业发展有着广泛的帮助和极大的启示。
名师引领:学校联盟教师专业成长研究 目录
序
前言
理论篇
**章 名师引领学校联盟教师专业成长的问题发生
**节 基本内涵及意义
第二节 研究概况
第二章 名师引领学校联盟教师专业成长的研究视域与价值追求
**节 研究范围及视域
第二节 实践探索与价值追求
第三章 名师引领学校联盟教师专业成长的应对策略
**节 名师引领学校联盟教师专业成长的研究基础
第二节 教师专业发展力的内涵研究
第三节 名师引领学校联盟教师专业发展的路径研究
第四节 名师引领学校联盟教师专业发展的动力机制研究
实践篇
第四章 “四轮备课”学校联盟教师专业成长
**节 名师引领联盟校教师“四轮备课”的实效性研究
第二节 “四轮备课”中推进“让学引思”课改实践
第三节 名师引领联盟校教师“四轮备课”的个案研究
第四节 名师引领联盟校教师专业成长案例
第五章 学校联盟青年教师专业成长研究
**节 青年教师成长阶段
第二节 青年教师专业成长策略
第六章 联盟校顶岗教师专业成长的研究
**节 联盟校顶岗教师的成长背景
第二节 顶岗教师成长的策略
第三节 名师引领促进学校联盟顶岗教师专业成长的案例
第七章 “请进来，走出去”推动学校联盟教师专业成长
**节 “请进来，走出去”的作用
第二节 “请进来，走出去”的策略
第三节 “请进来，走出去”的意义
反思篇
第八章 由名师视角看名师引领教师专业成长
**节 名师成长阶段及规律
第二节 名师自身专业成长影响因素分析
第三节 完善名师专业成长机制
第四节 名师工作室教师专业成长
第五节 名师引领教师专业成长个案研究
第九章 由均衡视角看联盟校发展与教师专业成长
**节 县域范围内农村均衡教育现状
第二节 城乡共生联盟推动教育均衡举措
第三节 学校联盟均衡发展实践成效
后记
前言
理论篇
**章 名师引领学校联盟教师专业成长的问题发生
**节 基本内涵及意义
第二节 研究概况
第二章 名师引领学校联盟教师专业成长的研究视域与价值追求
**节 研究范围及视域
第二节 实践探索与价值追求
第三章 名师引领学校联盟教师专业成长的应对策略
**节 名师引领学校联盟教师专业成长的研究基础
第二节 教师专业发展力的内涵研究
第三节 名师引领学校联盟教师专业发展的路径研究
第四节 名师引领学校联盟教师专业发展的动力机制研究
实践篇
第四章 “四轮备课”学校联盟教师专业成长
**节 名师引领联盟校教师“四轮备课”的实效性研究
第二节 “四轮备课”中推进“让学引思”课改实践
第三节 名师引领联盟校教师“四轮备课”的个案研究
第四节 名师引领联盟校教师专业成长案例
第五章 学校联盟青年教师专业成长研究
**节 青年教师成长阶段
第二节 青年教师专业成长策略
第六章 联盟校顶岗教师专业成长的研究
**节 联盟校顶岗教师的成长背景
第二节 顶岗教师成长的策略
第三节 名师引领促进学校联盟顶岗教师专业成长的案例
第七章 “请进来，走出去”推动学校联盟教师专业成长
**节 “请进来，走出去”的作用
第二节 “请进来，走出去”的策略
第三节 “请进来，走出去”的意义
反思篇
第八章 由名师视角看名师引领教师专业成长
**节 名师成长阶段及规律
第二节 名师自身专业成长影响因素分析
第三节 完善名师专业成长机制
第四节 名师工作室教师专业成长
第五节 名师引领教师专业成长个案研究
第九章 由均衡视角看联盟校发展与教师专业成长
**节 县域范围内农村均衡教育现状
第二节 城乡共生联盟推动教育均衡举措
第三节 学校联盟均衡发展实践成效
后记
展开全部
名师引领:学校联盟教师专业成长研究 作者简介
戴卫红，中学语文高级教师。全国模范教师，全国教育系统巾帼建功标兵，江苏省小学语文特级教师，盐城市小学语文学科带头人，盐城市教坛十杰，盐城市名师工作室领衔名师，盐城师范学院客座教授，阜宁县实验小学教育集团校长。长期研究课程与教学论、教育均衡与教师专业发展。先后主持中国教育学会“十一五”规划课题、江苏省“十二五”规划课题等4项课题，在省级以上刊物上发表论文30多篇，其中在《人民教育》《中国教育报》《江苏教育》《小学教学与研究》上发表论文6篇。获江苏省教育教学成果二等奖1项，盐城市教育教学成果特等奖1项，被评为江苏省教科研先进个人。
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