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邱学华论数学教育 版权信息
- ISBN：9787567589766
- 条形码：9787567589766 ; 978-7-5675-8976-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
邱学华论数学教育 本书特色
《邱学华论数学教育》讲述了著名数学专家邱学华老师对数学教育的论述。记载了他几十年来艰辛的耕耘和丰硕的成果。全书内容十分丰富，几乎涵盖了整个小学数学的各个方面，深入浅出，通俗易懂，操作性强。本书值得一线数学教师细细研读。
邱学华论数学教育 内容简介
邱学华是我国著名的小学数学教育家。在数学领域深耕多年，他的“尝试教学法”影响了无数数学老师，伴随着他们成长，指导他们教学。
《邱学华论数学教育》是“邱学华教育文集”的第二卷，主要围绕数学教育而展开。对数学的整体性问题，如儿童学习数学规律、教学方法改革，以及具体的问题，如计算教学、应用题教学等都进行了详细的论述，可以说，是邱学华数学研究成果的集大成。
书中的论述源于理论，发于实践，进而不断被推广到一线教师中，有着广泛的一线基础，广大教师从中可以获得数学教育甚至教育教学的一般规律，找到指导一线教学的好方法。
邱学华老师从16岁开始从教，有着近70年的教育理论工作经验，读他的文章，仿佛在和一位长者对话，感受他的成长，收获他的悲苦，随着他一起爱上数学、研究数学。这样的长者及其文字值得每一个年轻人阅读。
推荐文章：
探索儿童学习数学的奥秘 / 031
小学数学教学中怎样发展学生的智力 / 053
怎样发挥非智力因素的作用 / 065
我国小学数学教学研究的进展 / 199
邱学华论数学教育 目录
丛书总序 / 001
前 言 / 003
上篇 总论
我的数学梦 / 003
我对小学数学教育研究的创新 / 026
探索儿童学习数学的奥秘 / 031
掌握教学规律，进一步提高数学教学质量 / 039
正确处理数学教学中的十大关系 / 044
小学数学教学中怎样发展学生的智力 / 053
怎样发挥非智力因素的作用 / 065
我对小学数学教学法的探索 / 071
试谈小学数学的学习方法问题 / 078
试谈算术教学中的基本技能训练问题 / 087
数学“双基”教学的历史与发展 / 093
中小学数学教学衔接问题的探讨 / 102
试谈小学数学教学手段的现代化 / 108
下篇 分论
计算教学研究 / 117
一张可以组成近万道题的口算表 / 118
口算教学纵横谈 / 121
怎样教20以内加减法 / 127
怎样解决笔算加减法中进退位的困难 / 134
熟记乘法口诀的奥秘 / 139
应用题教学研究 / 145
从系统论谈改革应用题教学 / 146
应用题审题教学的研究 / 156
试谈学生自编应用题教学 / 163
小学数学教学史研究 / 170
我国小学数学教学40年回顾 / 171
我国小学数学60年的变迁 / 188
我国小学数学教学研究的进展 / 199
对《九年义务教育小学数学教学大纲（试用）》的分析研究 / 209
教育评价研究 / 214
小学数学教育评价问题的探讨 / 215
怎样编制数学试卷 / 222
数学试卷分析与试卷评讲课 / 230
新世纪数学教育研究 / 237
面向21世纪的小学数学教育 / 238
新世纪小学数学课堂教学改革的趋向 / 244
我的“三字十二条”建议 / 247
国外小学数学教学研究 / 253
国外小学数学教学改革的趋向 / 254
美国小学数学教学的特点 / 260
日本小学数学教学的动态 / 264
日本对数学学困生（SL）的研究 / 270
前 言 / 003
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我的数学梦 / 003
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国外小学数学教学改革的趋向 / 254
美国小学数学教学的特点 / 260
日本小学数学教学的动态 / 264
日本对数学学困生（SL）的研究 / 270
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邱学华论数学教育 作者简介
邱学华，1935年生，江苏常州人。1960年毕业于华东师范大学教育系，曾做过小学教师、大学教师、中学教师、师范学校校长。被评为特级教师、荣誉教授，享受国务院政府特殊津贴。现任常州大学尝试教育科学研究院特聘院长，华东师大、南京师大、鲁东大学兼职教授，山东杜郎口中学、香港优才书院教育顾问。尝试教学法研究成果荣获2014年基础教育国家教学成果一等奖。编著和主编图书近300本，在国内外发表文章700多篇。主要有《尝试教学法》《尝试教学论》《尝试教学理论》《尝试教学策略》《邱学华怎样教小学数学》《儿童学习数学的奥秘》《中国小学数学四十年》《解应用题的钥匙》等。
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