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教师用书

大夏书系·作文教学作文处方:中学生写作36个怎么办/大夏书系

作者：徐飞

出版社：华东师范大学出版社出版时间：2019-01-01

开本：其他页数： 224

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内容简介
目录
作者简介

大夏书系·作文教学作文处方:中学生写作36个怎么办/大夏书系版权信息

ISBN：9787567586802
条形码：9787567586802 ; 978-7-5675-8680-2
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

大夏书系·作文教学作文处方:中学生写作36个怎么办/大夏书系本书特色

随着语文高分时代的到来，作文越发重要。而在一线实际教学中，教师无本可参，学生茫然无绪，有效的写作策略亟须开发。
《作文处方：中学生写作36个“怎么办”》收集了中学生写作中常见的36个问题,逐一详细分析，并给出了有针对性的解答,为中学生提高写作水平提供了非常有效的方法和策略。

大夏书系·作文教学作文处方:中学生写作36个怎么办/大夏书系内容简介

随着语文高分时代的到来，作文越发重要。而在一线实际教学中，教师无本可参，学生茫然无绪，有效的写作策略亟须开发。本书收集了中学生写作中常见的36个问题,逐一详细分析，并给出了有针对性的解答,为中学生提高写作水平提供了很好有效的方法和策略。

大夏书系·作文教学作文处方:中学生写作36个怎么办/大夏书系目录

**辑写作准备
1.可以不当诗人，却不能没有诗意
——没有写作兴趣怎么办 ……2
2.改变生命质地才能改变写作
——努力写作却不能提高怎么办 ……8
3.建立自己的阅读“根据地”
——文章缺少个性怎么办 ……14
4.平凡处藏有动人的美丽
——从生活中找不到素材怎么办 ……19
5.你若有趣，文自不俗
——文章平庸无趣怎么办 ……25
6.找到自己深爱的那个世界
——“无米下炊”怎么办 ……30
7.素材卡片可以这样制作
——不会积累素材怎么办 ……35
8.小众化素材的储存与调遣
——素材撞脸怎么办 ……40
9.读书札记也是写作富矿
——由读到写不会转化怎么办 ……45

第二辑情感表达
10.唤醒沉睡的感受
——总写套话怎么办 ……52
11.散文语言的三个层次
——不会创造散文意境怎么办 ……57
12.背诵是写作的童子功
——语言缺少底蕴怎么办 ……62
13.熬出自己语言的老卤
——语言缺少个性怎么办 ……68
14.推敲语言就是在推敲思想
——不会修改文章怎么办 ……74
15.魔鬼在细节
——作文写成流水账怎么办 ……80
16.写出人物的矛盾处
——人物形象不够饱满怎么办 ……85
17.好文章妙在物象
——情感表达空泛怎么办 ……91
18.美在情感的流动
——写不出波澜怎么办 ……97

第三辑理性分析
19.在比较中发现
——论证缺少张力怎么办 ……104
20.宁可找到一个因果的解释
——不会展开分析怎么办 ……109
21.学会具体分析
——论证片面怎么办 ……114
22.矛盾是深度分析的有力抓手
——论证缺少深度怎么办 ……119
23.学点范畴思考
——论证缺少高度怎么办 ……125
24.一个好由头胜过千军万马
——论证大而无当怎么办 ……131
25.没有论敌的论证是孤独的
——说服力不够怎么办 ……137
26.追求思维的特质化发展
——说理落入俗套怎么办 ……144
27.有一种表达叫“化意为象”
——说理枯燥乏味怎么办 ……150

第四辑考场智慧
28.读题是考场写作的**能力
——经常偏题怎么办 ……158
29.明点与暗扣
——扣题不紧怎么办 ……169
30.经过整合的材料更有战斗力
——材料不够用怎么办 ……174
31.多一点转化意识
——考试不能正常发挥怎么办 ……179
32.找到适合自己的隐秘结构
——不会整体布局怎么办 ……184
33.两例交互的嵌套结构
——记叙文结构单一怎么办 ……190
34.次第展开的扇形结构
——散文结构杂乱怎么办 ……196
35.开卷之初，当以奇句夺目
——开头不能吸引人怎么办 ……202
36.懂得老师的阅卷期待
——感觉良好却分数惨淡怎么办 ……209
后记在道与术之间 ……215

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大夏书系·作文教学作文处方:中学生写作36个怎么办/大夏书系作者简介

徐飞苏州工业园区中学语文教研员, 《中国教育报》2014年度推动读书十大人物，全国“三新”作文教学研究会副秘书长，姑苏教育拔尖人才，苏州市学科带头人，苏州市首届“十佳”班主任，《中学语文教学》《语文教学通讯》《中学教学研究》《教师月刊》等杂志封面人物。一直致力于作文教学研究，在省级以上刊物发表文章300余篇，出版《读书，教师的一修炼》、《从此爱上写作》、“原点作文”丛书。

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