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《教师之路 平衡有道》 版权信息
- ISBN：9787553784465
- 条形码：9787553784465 ; 978-7-5537-8446-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
《教师之路 平衡有道》 内容简介
本书分社交幸福感、职业幸福感、身心满足感、经济满足感四个部分, 作者通过分享他自己的经验, 讲解了教师可以采用的自我调整的技巧, 创造工作和生活的平衡, 从而避免使自己筋疲力尽、身心疲惫。
《教师之路 平衡有道》 目录
前言 教师之路平衡有道
**部分 社交幸福感
Chapter 1 要当“神奇女侠”，而非“超人”
Chapter 2 同行亦友人
Chapter 3 远离“吸血鬼”
Chapter 4 建立师生之谊
Chapter 5 自信地与家长沟通
Chapter 6 吞下反馈
Chapter 7 依计度周末
Chapter 8 带上家人去野餐
第二部分 职业幸福感
Chapter 9 失败！再失败！成功！
Chapter 10 给学生写张感谢卡
Chapter 11 纪律问题，低调处理
Chapter 12 看！一头“紫色奶牛”！
Chapter 13 从“一”而终
Chapter 14 有条不紊一学年
Chapter 15 顺“流”而行
Chapter 16 为什么当老师？为什么不呢？
……
第三部分 身心满足感
第四部分 经济满足感
**部分 社交幸福感
Chapter 1 要当“神奇女侠”，而非“超人”
Chapter 2 同行亦友人
Chapter 3 远离“吸血鬼”
Chapter 4 建立师生之谊
Chapter 5 自信地与家长沟通
Chapter 6 吞下反馈
Chapter 7 依计度周末
Chapter 8 带上家人去野餐
第二部分 职业幸福感
Chapter 9 失败！再失败！成功！
Chapter 10 给学生写张感谢卡
Chapter 11 纪律问题，低调处理
Chapter 12 看！一头“紫色奶牛”！
Chapter 13 从“一”而终
Chapter 14 有条不紊一学年
Chapter 15 顺“流”而行
Chapter 16 为什么当老师？为什么不呢？
……
第三部分 身心满足感
第四部分 经济满足感
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《教师之路 平衡有道》 节选
《教师之路·平衡有道》： 这并不是说要怪罪老师、家长或学生。它有时候就像打电话游戏一样，在初始信息传递的过程中，每次传递后信息都有些许改变。老师从这个游戏中学到的是：游戏*后一定要核对信息源，确认准确的原始信息。 与家长谈论他的小孩可能有点吓人，但是你不能战战兢兢地开始每次交谈。在你准备给家长回电、开家长会或者回复邮件之前，可以尝试以下三条建议，这样才能自信地应对家长。 1.有备而来 几年前，我参加了一个教师表彰大会，代表学校领奖。仪式开始前，我在后台看到主持人站在墙角，竟然对着墙说话！我起初觉得很奇怪，但很快知道了她在做什么。她把墙当作观众，在练习发言，并来回踱步做手势。后来，当她真正上台时，她的演讲非常完美，观众完全被吸引了。 如果你在说话前先练习一下，那么你开口的时候感觉会更好。在与家长交流之前，你可以在脑子里，或者以大声演练的方式，排练你可能会给家长做出的解释或回答。提前做好回答准备，真的可以让你在面对听众或家长的时候保持镇定。 另外，在你回答之前，收集证据对你也有帮助，证据的具体细节越多越好。如果你打电话给家长报告学生的不良行为，那么你有准备具体事件的书面记录吗？你有跟其他目睹事件经过的学生谈过吗？如果你报告的是学生的学习情况，你有对比他之前几周的分数，找出分数变化趋势和异常值吗？你手边有准备好工作样本以防参考需要吗？别人提供的具体证据在必要的时候可以证明你有道理。 给出明确的界限也很重要。需要让家长知道，如果他们超出你的底线，你就会结束谈话。你是接受过高等教育的大学生，在众多求职者中脱颖而出被学校聘为教师，他们应该当你是专业人士。如果家长咒骂你，对你大喊大叫，或者威胁你，那么你有权结束与他之间的交谈。 如果有家长超出任何一个界限，那么以后你们之间再有交谈时，就需要有一个学校管理者在场。要让家长知道，你已经不想和他进行私下谈话了。等谈话结束后，你要立即告诉校长事情的经过和你的回复。如果在学校找不到校长，可以给他发邮件，将信息保存下来，以防你后面需要用到。 不过事实上，老师不可能对每次碰面都做好充分准备。当你走出教室，家长可能随时在走廊上将你拦下来。或者，你可能会收到你*好的学生爸爸发来的疯狂信息。尽管你无法预见会发生什么，但你可以表现得好像自己早已知道了一样。要保持冷静、自控，不仅仅是说话方式，还有肢体语言。如果你觉得被攻击了，不要交叉双臂。要认真听对方说话，然后在开口回答之前深吸一口气。你无法控制事情的发生，但是只要你保持冷静，就能控制自己的情绪，从而更有效地解决问题。 2.虚心请教 教师一父母团队非常像主教练和教练助理组合，但是两者之间有个关键的差别，就是教师与父母的角色可以互换。它更像是合作指导，彼此都可以领导对方。例如，在学习上，老师是主导，因为我们是专家。但是在行为纪律方面，家长可能有更好的方法，至少对他们自己的小孩是如此。为什么呢？因为他们在学生的人生中占据更多部分，他们从孩子出生一直看着孩子长大。我们对学生的观察还不到一年的时间，但家长已经了解他们多年。 如果你在课堂上使用的策略和干预手段没有效果，那么就卸下你的防卫，向家长求助。你可以试着问家长以下问题：“你有没有在家里使用过什么有效的方法可以让我在学校里尝试一下？”“去年的老师有没有提供更好的策略？”让家长悉数告知，你就可能找到将来能用的方法。虚心请教的态度在家长这很受用，因为它表明，你更关心如何帮助他们的孩子，而不是如何掌控孩子。 ……
《教师之路 平衡有道》 作者简介
贾斯汀·阿什利，北卡罗来纳州夏洛特市一名备受赞誉的教师兼励志演说家，也是一名公共教育的拥护者。他于2007年在该市任教。同时，他也是一名颇受欢迎的教师职业发展演讲人，现已给数千名在职或未来教师从业者发表了鼓舞人心的主题演讲。他所发表的演讲发人深省，令听者全神贯注，又幽默诙谐，让观众捧腹大笑。2013年，他成为一个同年北卡罗莱纳州历史学科和州年度社会研究学科双料年度教师获得者。
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