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新时代大学生马克思主义信仰教育研究 版权信息
- ISBN：9787010200972
- 条形码：9787010200972 ; 978-7-01-020097-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
新时代大学生马克思主义信仰教育研究 内容简介
本书以新时代中国特色社会主义思想为指导，站在新的历史方位研究新时代大学生马克思主义信仰教育。首先，在基于CNKI共词分析的基础上，客观量化分析大学生马克思主义信仰教育的研究热点和研究趋势，从理论上系统研究信仰内涵特征和形成机制、马克思主义信仰基本特征内涵和关于理想信念教育的思想。其次，定量大样本调查当前大学生信仰和政治认同的现状，分析信仰危机的三方面宏观背景和三方面教育困境。很后，结合信仰教育规律，提出三方面的新时代大学生马克思主义信仰教育创新路径，并就如何创新从四个案例进行了实践的经验总结和理论诠释。
新时代大学生马克思主义信仰教育研究 目录
前言
**章 大学生马克思主义信仰教育研究进展与趋势
**节 大学生马克思主义信仰教育研究的共词分析
第二节 大学生马克思主义信仰教育研究的热点趋势
第二章 新时代大学生马克思主义信仰教育的基本理论
**节 信仰的基本内涵及其形成过程
第二节 马克思主义信仰的概念与特征
第三节 加强大学生信仰教育的重要性
第三章 新时代大学生马克思主义信仰教育的理论遵循
**节 以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循
第二节 以习近平关于理想信念教育的思想为教育行动指南
第四章 新时代大学生马克思主义信仰情况的现状调查
**节 大学生马克思主义信仰情况现状调查
第二节 大学生政治认同现状调查及原因分析
第五章 新时代影响大学生马克思主义信仰的宏观背景
**节 信仰危机产生的的现代性根源
第二节 中国社会转型引发的信仰迷失
第三节 社会思潮冲击人们的信仰坚守
第六章 新时代大学生马克思主义信仰教育的主要困境
**节 大学生信仰教育的主体性困境
第二节 大学生信仰教育的实效性困境
第三节 大学生信仰教育的助推性困境
第八章 新时代大学生马克思主义信仰教育的创新路径
**节 坚持“三个根本”，提升信仰教育主体引领力
第二节 遵循“三个规律”，增进信仰教育过程吸引力
第三节 建设“三个环境”，强化信仰教育环境助推力
第九章 新时代大学生马克思主义信仰教育的创新实践
**节 协同的力量——“信仰的力量”理论宣讲团
第二节 移动的课堂——“红岩魂”三维虚拟档案馆
第三节 互动的平台——“E颗红心”信仰教育APP
第四节 科学的实践——“徒步扫墓”整体教育方案
参考文献
后记
**章 大学生马克思主义信仰教育研究进展与趋势
**节 大学生马克思主义信仰教育研究的共词分析
第二节 大学生马克思主义信仰教育研究的热点趋势
第二章 新时代大学生马克思主义信仰教育的基本理论
**节 信仰的基本内涵及其形成过程
第二节 马克思主义信仰的概念与特征
第三节 加强大学生信仰教育的重要性
第三章 新时代大学生马克思主义信仰教育的理论遵循
**节 以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循
第二节 以习近平关于理想信念教育的思想为教育行动指南
第四章 新时代大学生马克思主义信仰情况的现状调查
**节 大学生马克思主义信仰情况现状调查
第二节 大学生政治认同现状调查及原因分析
第五章 新时代影响大学生马克思主义信仰的宏观背景
**节 信仰危机产生的的现代性根源
第二节 中国社会转型引发的信仰迷失
第三节 社会思潮冲击人们的信仰坚守
第六章 新时代大学生马克思主义信仰教育的主要困境
**节 大学生信仰教育的主体性困境
第二节 大学生信仰教育的实效性困境
第三节 大学生信仰教育的助推性困境
第八章 新时代大学生马克思主义信仰教育的创新路径
**节 坚持“三个根本”，提升信仰教育主体引领力
第二节 遵循“三个规律”，增进信仰教育过程吸引力
第三节 建设“三个环境”，强化信仰教育环境助推力
第九章 新时代大学生马克思主义信仰教育的创新实践
**节 协同的力量——“信仰的力量”理论宣讲团
第二节 移动的课堂——“红岩魂”三维虚拟档案馆
第三节 互动的平台——“E颗红心”信仰教育APP
第四节 科学的实践——“徒步扫墓”整体教育方案
参考文献
后记
展开全部
新时代大学生马克思主义信仰教育研究 作者简介
蒲清平，1969年生，博士，美国加州大学圣地亚哥分校访问学者，重庆大学思想政治教育研究中心特聘教授，教育部思想政治教育中青年杰出人才支持计划入选者，全国大学生思想政治教育发展研究中心特约研究员，中国青年志愿者协会理事。主要从事大学生思想政治教育理论研究和实践工作。主持省部级以上课题20余项，在《中国高等教育》《思想教育研究》等学术期刊公开发表学术论文80余篇，出版学术专著4部，研究成果获得国家教学成果二等奖、省部级教学科研成果一、二、三等奖。
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