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论爱国主义 版权信息
- ISBN：9787010175850
- 条形码：9787010175850 ; 978-7-01-017585-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
论爱国主义 内容简介
爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。 《论爱国主义》为详细阐述了我国近代爱国主义发展的曲折历程，并对这一历程的历史经验进行了深刻总结，勉励青年牢记历史，对于青年树立爱国主义理想有重要意义。
论爱国主义 目录
中国近代爱国主义与爱国主义教育
中国近代爱国主义的基本特点
中国近代以来爱国主义的基本结论
中国近代爱国思想史的历史定位与研究对象
中国共产党与中国近代爱国主义
中国近代对外开放思想的历史走向
中国回族近代爱国主义的时代特点
大渡河畔的悲喜剧
甲午战败与伪劣产品
在731部队罪证陈列馆前的沉思
南京大屠杀新论——兼论日本军国主义根本没有死亡
论理性爱国——纪念我国抗日战争胜利60周年
鸦片战争期间三元里等地人民群众的爱国思想
简论太平天国运动的爱国主义——纪念太平天国运动爆发150周年
绚丽的画卷悲壮的乐章——论甲午战争时期的爱国主义及对当代军人的启示
义和团运动时期的爱国主义新论
辛亥革命结束封建帝制与当代中国反对封建残余——纪念辛亥革命90周年
龚自珍爱国思想简论
林则徐的爱国思想
论林则徐爱国主义思想的特点
论魏源的爱国思想
洪秀全的爱国思想
洪仁玕的爱国思想
杜文秀的爱国思想
论曾国藩的自强御侮思想
蔡锷的爱国思想
孙中山对中国近代爱国思想的新贡献
李大钊的道路及其对当代青年的启示——纪念李大钊同志诞辰110周年
拄天大木在成长——毛泽东在湖南一师的读书生活
中国近代史——爱国主义教育好教材
学好中国近代史增强爱我中华情
定位·到位·固位——论在中国近代史教学中进行爱国主义教育
中国近代史教学与爱国主义教育
中国当代爱国主义与爱国主义教育
科学看待新中国50年的历史
论中国当代的爱国主义
当代爱国主义与爱国主义教育
中国当代爱国主义教育的时代特征
广泛·深入·持久——加强爱国主义教育刍议
理性爱国更有力理性爱国国更强
自觉坚持热爱祖国与热爱共产党的统一
对进一步搞好地方党史工作的思考
论邓小平对中国当代爱国主义的贡献
中华民族精神与中国和平崛起——纪念邓小平同志诞辰100周年
爱国主义教育的重点是青少年
新形势·新对象·新对策——对21世纪关心下一代工作的理性思考
在关心下一代工作中提升自己
抓住爱国主义这一民族精神的核心
论爱国主义教育与中华民族精神
加强和深化爱国主义教育，弘扬和培育中华民族精神
社会主义市场经济与爱国主义教育的辩证关系
在社会主义市场经济条件下加强高校的爱国主义教育
加强社会主义市场经济条件下的高校爱国主义教育
经济全球化与加强爱国主义教育
勿再引用列宁关于“爱国主义”论述的一处错误译文
论爱国主义教育学的构建
增强社会主义意识形态吸引力和凝聚力的重大意义研究
香港问题和历史启示
对澳门回归的理性思考
我驻南使馆被炸的警示
任长霞并非“‘不回家’的女人”
“我就代表中国”
“我就是中国的形象大使”
学校爱国主义教育的实践与研究
做自觉的爱国主义者
育人必先育师德
教师是多功能的艺术家
课堂教学是学校爱国主义教育的主渠道
在课堂教学中教师更要尊重学生——我讲中师历史课的主要体会
是科学，也是艺术——课堂教学漫谈
课堂教学艺术新论
“师范课”应是示范课
以教促进研以研指导教
一县级教研员的自身提高刍议
张开教学和科研的双翼
教师科研要强化4个意识
北京奥运对中国教育的启示
关于我国教育发展战略的6点思考——对制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的建议
孝亲、育诚与反腐、防腐
弘扬孝道论纲——从中华母亲节谈起
厚养薄葬与精神文明
祭母文
培育诚信国民打造诚信中国
“四律”·体制·反腐败——对深化警示教育的思考与建议
“三个代表”与反腐败斗争
用反腐败斗争来深化对“三个代表”重要思想的学习
论制度防腐——对21世纪反腐败斗争的思考与前瞻
中华优秀传统文化与爱国主义传统
千里马二题——读韩愈《马说》的断想
五议《失街亭》之“失
失街亭与用干部
关于皇泽寺与广元市发展的战略思考
爱国词人的爱国词章——重读辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
中华李氏的巨大贡献论纲
弘扬中华庞氏文化实现中华民族复兴
深化中华庞氏文化研究论纲
岳飞精神的当代价值论纲
实现岳飞精神的当代价值论纲
简论岳飞的一句名言的当代价值
岳飞精神与中国梦论纲
中华杨氏的爱国主义传统论纲
论弘扬中华杨氏的爱国主义传统
简论杨家将与杨家将文化
论杨家将文化的主要特征
弘扬杨家将文化论纲
论深化对保护与开发杨家城的认识
杨家将文化与神木县发展战略
热爱所在地方与所在学校
论西部大开发与西部人的几个问题
爱陕·忧陕·兴陕
让魅力咸阳更具魅力
爱我师院兴我师院
心愿
为了我们的咸阳师范学院明天更美好——30周年校庆之际的10点战略思考
诗歌选
感悟录
后记
中国近代爱国主义的基本特点
中国近代以来爱国主义的基本结论
中国近代爱国思想史的历史定位与研究对象
中国共产党与中国近代爱国主义
中国近代对外开放思想的历史走向
中国回族近代爱国主义的时代特点
大渡河畔的悲喜剧
甲午战败与伪劣产品
在731部队罪证陈列馆前的沉思
南京大屠杀新论——兼论日本军国主义根本没有死亡
论理性爱国——纪念我国抗日战争胜利60周年
鸦片战争期间三元里等地人民群众的爱国思想
简论太平天国运动的爱国主义——纪念太平天国运动爆发150周年
绚丽的画卷悲壮的乐章——论甲午战争时期的爱国主义及对当代军人的启示
义和团运动时期的爱国主义新论
辛亥革命结束封建帝制与当代中国反对封建残余——纪念辛亥革命90周年
龚自珍爱国思想简论
林则徐的爱国思想
论林则徐爱国主义思想的特点
论魏源的爱国思想
洪秀全的爱国思想
洪仁玕的爱国思想
杜文秀的爱国思想
论曾国藩的自强御侮思想
蔡锷的爱国思想
孙中山对中国近代爱国思想的新贡献
李大钊的道路及其对当代青年的启示——纪念李大钊同志诞辰110周年
拄天大木在成长——毛泽东在湖南一师的读书生活
中国近代史——爱国主义教育好教材
学好中国近代史增强爱我中华情
定位·到位·固位——论在中国近代史教学中进行爱国主义教育
中国近代史教学与爱国主义教育
中国当代爱国主义与爱国主义教育
科学看待新中国50年的历史
论中国当代的爱国主义
当代爱国主义与爱国主义教育
中国当代爱国主义教育的时代特征
广泛·深入·持久——加强爱国主义教育刍议
理性爱国更有力理性爱国国更强
自觉坚持热爱祖国与热爱共产党的统一
对进一步搞好地方党史工作的思考
论邓小平对中国当代爱国主义的贡献
中华民族精神与中国和平崛起——纪念邓小平同志诞辰100周年
爱国主义教育的重点是青少年
新形势·新对象·新对策——对21世纪关心下一代工作的理性思考
在关心下一代工作中提升自己
抓住爱国主义这一民族精神的核心
论爱国主义教育与中华民族精神
加强和深化爱国主义教育，弘扬和培育中华民族精神
社会主义市场经济与爱国主义教育的辩证关系
在社会主义市场经济条件下加强高校的爱国主义教育
加强社会主义市场经济条件下的高校爱国主义教育
经济全球化与加强爱国主义教育
勿再引用列宁关于“爱国主义”论述的一处错误译文
论爱国主义教育学的构建
增强社会主义意识形态吸引力和凝聚力的重大意义研究
香港问题和历史启示
对澳门回归的理性思考
我驻南使馆被炸的警示
任长霞并非“‘不回家’的女人”
“我就代表中国”
“我就是中国的形象大使”
学校爱国主义教育的实践与研究
做自觉的爱国主义者
育人必先育师德
教师是多功能的艺术家
课堂教学是学校爱国主义教育的主渠道
在课堂教学中教师更要尊重学生——我讲中师历史课的主要体会
是科学，也是艺术——课堂教学漫谈
课堂教学艺术新论
“师范课”应是示范课
以教促进研以研指导教
一县级教研员的自身提高刍议
张开教学和科研的双翼
教师科研要强化4个意识
北京奥运对中国教育的启示
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孝亲、育诚与反腐、防腐
弘扬孝道论纲——从中华母亲节谈起
厚养薄葬与精神文明
祭母文
培育诚信国民打造诚信中国
“四律”·体制·反腐败——对深化警示教育的思考与建议
“三个代表”与反腐败斗争
用反腐败斗争来深化对“三个代表”重要思想的学习
论制度防腐——对21世纪反腐败斗争的思考与前瞻
中华优秀传统文化与爱国主义传统
千里马二题——读韩愈《马说》的断想
五议《失街亭》之“失
失街亭与用干部
关于皇泽寺与广元市发展的战略思考
爱国词人的爱国词章——重读辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
中华李氏的巨大贡献论纲
弘扬中华庞氏文化实现中华民族复兴
深化中华庞氏文化研究论纲
岳飞精神的当代价值论纲
实现岳飞精神的当代价值论纲
简论岳飞的一句名言的当代价值
岳飞精神与中国梦论纲
中华杨氏的爱国主义传统论纲
论弘扬中华杨氏的爱国主义传统
简论杨家将与杨家将文化
论杨家将文化的主要特征
弘扬杨家将文化论纲
论深化对保护与开发杨家城的认识
杨家将文化与神木县发展战略
热爱所在地方与所在学校
论西部大开发与西部人的几个问题
爱陕·忧陕·兴陕
让魅力咸阳更具魅力
爱我师院兴我师院
心愿
为了我们的咸阳师范学院明天更美好——30周年校庆之际的10点战略思考
诗歌选
感悟录
后记
展开全部
论爱国主义 节选
《论爱国主义》： 我们的祖国是可爱的伟大国家。我们的中华民族是富于爱国传统、善于理性思维的伟大民族。一部中华文明史，可以概括为三句话：辉煌而长期领先的古代，屈辱而不断抗争的近代，崛起而走向富强的现代。爱国必先知国。知史才能明义。这“义”，首要的就是爱国主义；这“史”，重点就是中国近现代史。 近代是今天的昨天。中国近代以来即从1840年鸦片战争以来的162年的历史，是中国各族人民团结奋斗、前赴后继救国、建国、强国的历史，也是中华民族的爱国主义喷薄激发、与时俱进、日益升华的历史。中国近代以来爱国主义的发展进程，以其无可争辩、举世公认的事实，昭示、启示、警示给我们不少应当深刻思考、铭记不忘、世代坚持的基本结论。其中，尤为重要和紧要的，是以下“三个必须”。 首先，政治上必须由共产党领导。近代以来，率先领导爱国斗争的是以民族英雄林则徐为代表的地主阶级改革派，但他们没能改变中国在鸦片战争中惨败的命运。继之而起的是以洪秀全为领袖的农民起义军，然而他们既无法防止自己政权的封建化，也无力击破中外反动派的“联合会剿”，太平天国被淹没在人间的血泊之中。接着，以康有为为首的资产阶级改良派发动了戊戌变法，可在封建顽固派的残酷镇压下.短命的“百日维新”无疾而终。后来，以伟大的革命先行者孙中山为旗手的资产阶级革命派领导的轰轰烈烈的辛亥革命，先胜后败，“无量头颅无量血，可怜换得假共和”。1921年，作为中国工人阶级先锋队的中国共产党诞生了。中国共产党代表着中国先进生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国*广大人民的根本利益。“中国共产党人，是*坚定、*彻底的爱国者。中国共产党的爱国主义，是中华民族、中国人民爱国主义的*高风范。”正是在共产党的领导下，成立了人民群众当家作主的中华人民共和国，开创了建设有中国特色的社会主义事业。诚然，共产党也犯过错误；但难能可贵的是，她能勇敢、严肃、郑重地正视、揭露、改正自己的错误。不错，共产党内也有腐败现象；但难能可贵的是，她对这种古已有之的历史现象和别国也有的国际现象，一直在进行着坚决的斗争，并不断地取得了阶段性的胜利，毫不手软地将那些腐败分子予以严肃处理直至清除出党，始终保持了自己的先进性和纯洁性。正是在各种各样的艰苦卓绝的斗争中，共产党的战斗力、凝聚力、号召力日益增强，队伍日益壮大，党员由成立之初的50多人发展到2002年6月的6635.5万人。实践证明，中国共产党不愧为中国人民不断开创新事业、夺取新胜利的主心骨和领导核心。共产党的领导地位，是中国历史的选择和赋予，是中国人民的重托和幸运。 其次，思想上必须由马克思主义指导。鸦片战争以来，地主阶级、农民阶级和资产阶级的各种进步的思想、理论和“主义”，如经世之学、拜上帝教、“中体西用”、改良主义和三民主义，虽都曾为指导当时的爱国斗争和进步运动，促进思想解放和民族觉醒，发挥了重大作用，但也都在中外反动势力的压迫和“围剿”中，很快败下阵来。五四运动之后，获得广泛传播的马克思主义成了中国共产党的行动指南，也成了指导其后中国革命和建设唯一的，也是*强大的思想武器。发人深思的是，1999年，英国剑桥大学和英国广播公司先后不约而同地将马克思评为“千年**思想家”，而且结果都是马克思位居**，爱因斯坦位居第二。马克思指出：“理论在一个国家实现的程度，总是决定于理论满足这个国家的需要的程度。”中国近代以来爱国主义的发展进程反复告诉人们，中国需要马克思主义的指导，马克思主义也*能满足中国的需要。马克思主义是科学理论，具有与时俱进的优秀品格。马克思主义传人中国以后，在同中国实际相结合的过程中实现了两次历史性的飞跃，产生了毛泽东思想和邓小平理论两大理论成果。 ……
论爱国主义 作者简介
庞士让，男，1942年7月生，陕西神木市人，中国共产党党员，教授。毕业于西北大学历史系，曾任咸阳师范学院爱国主义教育研究所所长，陕西省教育系统社会科学优秀成果和高校教师职称专家评审组成员，西北大学等高校兼职教授，原国家宗教事务局爱国主义教育系列教材编写顾向。获国家、省部级奖12项，是陕西省先进工作者、师德标兵、教学名师，全国师德先进个人，国务院政府特殊津贴获得者。全国著名的爱国主义教育专家。退休后常住北京，继续潜心科研。独立完成了国家社会科学基金项目“中国近代爱国思想史”；在《人民日报》《求是》《光明日报》等报刊发表论文166篇，其中16篇被《新华文摘》等全文转载；主持完成、出版专著《爱国主义教育学研究》，主编全国宗教院校思想政治理论课教材《爱国主义教程》。1983年以来在全国各地作爱国主义教育等报告406场，直接听众约23万人次，近年主要为北京等地高等院校、党政机关、科研院所作题为“走好复兴路共圆中国梦”、“科研创新三论”、“课堂教学艺术新论”等的报告。
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