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基于评估的智障学生职业教育/俞林亚 版权信息
- ISBN：9787030573865
- 条形码：9787030573865 ; 978-7-03-057386-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
基于评估的智障学生职业教育/俞林亚 本书特色
《基于评估的智障学生职业教育》共八章，前两章为理论概述，包括智障学生职业评估发展、智障学生职业教育发展；第三章至第八章分别讨论基于功能性评估的职业教育课程开发、基于课程本位评估的职业教育教材研发、基于发展性评估的职业教育课堂教学、基于生态评估的就业服务、基于过程性评估的职业支持和基于评估的职业教育成果展示，每章都有相关案例，方便读者理解和参考。
《基于评估的智障学生职业教育》可作为高校特殊教育相关专业的教学用书，也可作为特殊教育与康复机构工作人员与研发人员的参考资料，以及智障儿童家长及关心智障儿童教育发展的其他人员的参考读物。
基于评估的智障学生职业教育/俞林亚 内容简介
俞林亚、雷江华著的《基于评估的智障学生职业教育》共八章，前两章为理论概述，包括智障学生职业评估发展、智障学生职业教育发展；第三章至第八章分别讨论基于功能性评估的职业教育课程开发、基于课程本位评估的职业教育教材研发、基于发展性评估的职业教育课堂教学、基于生态评估的就业服务、基于过程性评估的职业支持和基于终极性评估的职业教育成果展示，每章都有相关案例，方便读者理解和参考。 本书可作为高校特殊教育相关专业的教学用书，也可作为特殊教育与康复机构工作人员与研发人员的参考资料，以及智障儿童家长及关心智障儿童教育发展的其他人员的参考读物。
基于评估的智障学生职业教育/俞林亚 目录
**章 智障学生职业评估发展
**节 智障学生职业评估概述
第二节 国际智障学生职业评估发展
第三节 我国智障学生职业评估发展
第四节 杨绫子学校职业评估发展
第二章 智障学生职业教育发展
**节 智障学生职业教育概述
第二节 国际智障学生职业教育发展
第三节 我国智障学生职业教育发展
第四节 杨绫子学校职业教育发展概况
第三章 基于功能性评估的职业教育课程开发
**节 功能性评估与职业教育课程开发
第二节 基于功能性评估的职业教育课程开发流程
第三节 基于功能性评估的职业教育课程开发案例
第四章 基于课程本位评估的职业教育教材研发
**节 课程本位评估与职业教育教材研发
第二节 基于课程本位评估的职业教育教材研发流程
第三节 基于课程本位评估的职业教育教材研发案例
第五章 基于发展性评估的职业教育课堂教学
**节 发展性评估与职业教育课堂教学
第二节 基于发展性评估的职业教育课堂教学流程
第三节 基于发展性评估的职业教育课堂教学案例
第六章 基于生态评估的就业服务
**节 生态评估与就业服务
第二节 基于生态评估的就业服务流程
第三节 基于生态评估的就业服务案例
第七章 基于过程性评估的职业支持
**节 过程性评估与职业支持
第二节 基于过程性评估的职业支持流程
第三节 基于过程性评估的职业支持案例
第八章 基于终结性评估的职业教育成果展示
**节 终结性评估与教育成果展示
第二节 基于终结性评估的职业教育成果集成
第三节 职业教育优秀成果展示——智慧树
参考文献
展开全部
基于评估的智障学生职业教育/俞林亚 作者简介
俞林亚，女，杭州市杨绫子学校党支部书记、校长，高级教师，浙江省特级教师，浙江省教坛新秀，浙江省巾帼建功标兵，浙江省助残之星，杭州市学科带头人，杭州市党代表，杭州市上城区人大代表。长期从事智障教育、培智学校文化建设与学校管理工作，荣获全国首届培智学校青年教师基本功大赛一等奖，主持、参与多项国家及省级课题，发表论文20余篇，编写特殊教育教材30余种。创办浙江省残疾人服务社——智慧树。 雷江华，男，华中师范大学教育学院特殊教育系主任、教授，博士生导师，教育部高等学校特殊教育教师培养教学指导委员会委员，国家基础教育课程教材专家工作委员会特殊教育委员会委员，湖北省教育学会特殊教育专业委员会理事长，湖北省特殊教育教学指导委员会主任。主持、参与多项国家、省部级课题研究，主（参）撰（编）作品15部，在国内外期刊发表论文百余篇，获得省部级教学科研奖励8项。
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