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经济理论

2018-湖南篇-新时代共享发展报告

作者：刘建武主编

出版社：社会科学文献出版社出版时间：2018-12-01

开本： 16开 页数： 320

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

2018-湖南篇-新时代共享发展报告版权信息

ISBN：9787520134484
条形码：9787520134484 ; 978-7-5201-3448-4
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
经济
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经济理论

2018-湖南篇-新时代共享发展报告本书特色

刘建武主编的《新时代共享发展报告(2018湖南篇)(精)》共分为八章。**章力求探索共享思想历史渊源。第二章力求厘清共享发展的基本内涵。第三章构建出以经济发展普惠度、社会保障公平度、减贫脱贫实现度、生态环境和谐度、人民生活幸福度五个维度共35项指标的共享发展评价体系。第四至第八章以湖南省全域及湖南省四大板块为五个研究样本，分五章对2012-2016五年湖南全省及四大板块共享发展指数继续测算与评价。全书通过研究，力求搞清什么叫共享发展，怎么评价共享发展，湖南共享发展处于怎样的水平，怎么来推动湖南共享发展，以期为湖南共享发展理论探讨与实践操作做出有益探索。

2018-湖南篇-新时代共享发展报告内容简介

湖南共享发展报告共分为九章。**章力求探索共享思想历史渊源。第二章力求厘清共享发展的基本内涵。第三章构建出以经济发展普惠度、社会保障公平度、减贫脱贫实现度、生态环境和谐度、人民生活幸福度五个维度共35项指标的共享发展评价体系。第四至第八章以湖南省全域及湖南省四大板块为五个研究样本，分五章对2012-2016五年湖南全省及四大板块共享发展指数继续测算与评价。第九章对湖南共享发展予以小结。全书通过研究，力求搞清什么叫共享发展，怎么评价共享发展，湖南共享发展处于怎样的水平，怎么来推动湖南共享发展，以期为湖南共享发展理论探讨与实践操作做出有益探索。

2018-湖南篇-新时代共享发展报告目录

序　坚持共享发展走向共同富裕／1
**章　新时代共享发展的理念与实践／1
　　**节　共享发展理念的形成与意义／1
　　第二节　共享发展理念的学界探讨／10
　　第三节　共享发展的基本内涵和主要特征／18
第二章　湖南共享发展评价体系研究／24
　　**节　共享发展评价体系的框架构建／24
　　第二节　共享发展评价体系的指标选择／27
　　第三节　共享发展指数的测度／34
第三章　湖南共享发展指数测算结果与评价分析／44
　　**节　湖南共享发展总指数综合评价／44
　　第二节　湖南共享发展指数评价分析／49
第四章　长株潭地区共享发展评价／78
　　**节　长株潭地区共享发展综合评价／78
　　第二节　长株潭地区分市州共享发展评价／84
　　第三节　长株潭地区共享发展问题与对策／102
第五章　环洞庭湖地区共享发展评价／106
　　**节　环洞庭湖地区共享发展综合评价／106
　　第二节　环洞庭湖地区共享发展评价／112
　　第三节　环洞庭湖地区共享发展问题与对策／129
第六章　湘南地区共享发展评价／138
　　**节　湘南地区共享发展综合评价／138
　　第二节　湘南地区分市州共享发展评价／143
　　第三节　湘南地区共享发展问题与对策／152
第七章　大湘西地区共享发展评价／159
　　**节　大湘西地区共享发展综合评价／159
　　第二节　大湘西地区分市州共享发展评价／162
　　第三节　大湘西地区共享发展问题与对策／179
第八章　结论与建议／186
　　**节　湖南共享发展呈现的阶段特征／186
　　第二节　湖南共享发展存在的主要问题／188
　　第三节　湖南共享发展对策建议／192
附　录　共享发展若干重要问题研究／196
篇　一　共享发展的思想渊源与文化底蕴／196
篇　二　共享发展理念的理论溯源与演进历程／214
篇　三　论共享发展对人的自由全面发展的继承与创新／227
篇　四　基于新制度经济学视域的绿色共享发展范式研究／236
篇　五　精准扶贫公共服务平台构建研究
　　　　——基于公共服务供给分析框架的视角／257
篇　六　共享发展的时空结构、影响因子与精准扶贫／269
篇　七　制度供给与共享发展的一个解释框架
　　　　——基于1949年以来中国大陆的经验与实践／290
后　记／303

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2018-湖南篇-新时代共享发展报告作者简介

刘建武，1959年11月生，陕西省澄城县人，博士。现任湖南省社会科学院院长、党组书记，教授、博士生导师，湖南省科学社会主义学会副会长，湖南省马克思主义理论与思想政治教育研究会副会长，“全国毛泽东教育思想研究会”副会长、秘书长，中南大学兼职教授，湖南科技大学“湘江学者”特聘教授 [1] ，享受政府特殊津贴专家、湖南省121人才工程“一层次人选”、湖南省首届优秀青年社会科学专家。曾任湖南科技大学党委副书记、副校长。

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