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汉语技能教学法 版权信息
- ISBN：9787561954263
- 条形码：9787561954263 ; 978-7-5619-5426-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
汉语技能教学法 本书特色
主要面向汉语国际教育专业师生及有志于从事国际汉语教学的读者。
汉语技能教学法 内容简介
本书系统介绍了汉语综合课、听力课、口语课、阅读课和写作课教学中综合技能、听力技能、说话技能、阅读技能和写作技能的训练原则、重点和难点，通过教学案例阐述各技能教学的具体方法和教学环节，构建了汉语技能教学法的基本理论框架。本书特点： ◎ 以作者多年的教学实践为基础，旨在解决教学实际问题； ◎ 以丰富的教学案例具体阐释理论指导下的实践； ◎ 附录例举综合课、听力课、口语课、阅读课和写作课的优秀教案，给读者以示范和参考。
汉语技能教学法 目录
**章 语言技能训练的几个基本理论
**节 语言学习与语言教学
第二节 培养语感与训练思维能力
第三节 语言输入大于语言输出
第四节 微技能训练
第五节 教学有法而无定法，贵在得法
第二章 综合课教学——综合技能训练
**节 综合课和技能课的特点
第二节 三个阶段的综合课教学
第三节 综合课的教学环节
第四节 实际演练——讲练生词、语法和课文
第三章 听力课教学——听力技能训练
**节 听力教学的目的和听力训练的原则
第二节 听力训练的重点和学生聆听理解的难点
第三节 听力训练的方法
第四节 听力课的教学环节
第四章 口语课教学——说话技能训练
**节 说话教学的目的和说话训练的原则
第二节 说话训练的重点和难点
第三节 说话训练的方法
第四节 口语课的教学环节
第五章 阅读课教学——阅读技能训练
**节 阅读教学的目的
第二节 阅读训练的重点
第三节 阅读训练的方法和教学环节
第六章 写作课教学——写作技能训练
**节 写作课的性质和任务
第二节 写作教学的原则、重点和教学环节
第三节 初级阶段写作课的教学内容和方法
第七章 教师的教学准备
**节 备课
第二节 设计教案
第三节 准备和制作教具
附录
一、B班综合课教案
二、听力课教案
三、口语课教案
四、阅读课教案
五、写作课教案
参考文献
展开全部
汉语技能教学法 作者简介
杨惠元, 北京语言大学汉语速成学院教授，曾任汉语速成学院副院长。主要研究方向为汉语第二语言速成教学和技能教学。出版专著有《听力训练81法》《汉语听力说话教学法》《课堂教学理论与实践》《对外汉语听说教学十四讲》，主编《速成汉语基础教程：综合课本》《速成汉语基础教程：听力课本》《速成汉语基础教程：会话课本》《汉语十日通》，参与编写《现代汉语教程》《听力理解》和《实用英汉词典》等多部教材和词典，发表论文30余篇。1993年、1995年获评北京市优秀教师，2002年获评全国对外汉语教学优秀教师，2003年荣获北京市高等学校教学名师称号。
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