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不管教的勇气:跟阿德勒学育儿 版权信息
- ISBN：9787541498411
- 条形码：9787541498411 ; 978-7-5414-9841-1
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
不管教的勇气:跟阿德勒学育儿 本书特色
百万畅销书作家岸见一郎新著作
用阿德勒心理学重新定义亲子关系
用哲学的观点叩问教养本质
不管教的勇气:跟阿德勒学育儿 内容简介
百万畅销书作者岸见一郎很新著作，作者以阿德勒心理学知识为理论依据，用哲学的观点为我们讲述如何让孩子学会真正的独立、如何帮助孩子正确地面对学习、如何与孩子构建起更加融洽、和谐的亲子关系等。通过淡定坦然的不管教，为孩子赋予自我成长的勇气和动力。
不管教的勇气:跟阿德勒学育儿 目录
自序 为了孩子的幸福
**章 既不批评也不表扬的育儿方式
总是被批评的懦弱儿
并非人人都会对你好言相向
父母不能决定孩子的人生
发现孩子的真实面
孩子的失败由孩子自己负责
写给终有一天会从父母身边离开的孩子
因为有人看着才捡拾垃圾吗？
比起被忽视宁愿被批评
父母总是自以为*了解孩子
没有“坏父母”，只有“笨父母”
体罚没有任何意义
第二章 会学习的孩子和不会学习的孩子
获得新知识的喜悦
学习遇到困难的时候轻易放弃的孩子和继续坚持的孩子
开口只谈学习的父母肯定也很烦人吧
医学院的学习入学之后才更加辛苦
明天开始减肥！这样的台词是否已经听腻？
学习比帮忙做家务更重要吗？
不要因为是考生而在家中享受特殊待遇
不要俯视孩子
不玩游戏就能取得更好的成绩？！
焦虑的时候，可以选择回避孩子
不要教教科书，而要用教科书教
第三章 赋予孩子勇敢面对人生的勇气
不要认为自己不行
不仅仅是获取帮助，给予才会更开心
拿不到奖牌需要道歉吗？
受神召唤的阿尔贝特·施韦泽
发现孩子的闪光点
孩子是否认为自己有价值？
受人尊敬的11岁的伟大指挥家
自卑感是促使人进步的原动力
没有经过真正努力而获得的成功转瞬即逝
孩子要靠自己的判断来决定人生
译后记
**章 既不批评也不表扬的育儿方式
总是被批评的懦弱儿
并非人人都会对你好言相向
父母不能决定孩子的人生
发现孩子的真实面
孩子的失败由孩子自己负责
写给终有一天会从父母身边离开的孩子
因为有人看着才捡拾垃圾吗？
比起被忽视宁愿被批评
父母总是自以为*了解孩子
没有“坏父母”，只有“笨父母”
体罚没有任何意义
第二章 会学习的孩子和不会学习的孩子
获得新知识的喜悦
学习遇到困难的时候轻易放弃的孩子和继续坚持的孩子
开口只谈学习的父母肯定也很烦人吧
医学院的学习入学之后才更加辛苦
明天开始减肥！这样的台词是否已经听腻？
学习比帮忙做家务更重要吗？
不要因为是考生而在家中享受特殊待遇
不要俯视孩子
不玩游戏就能取得更好的成绩？！
焦虑的时候，可以选择回避孩子
不要教教科书，而要用教科书教
第三章 赋予孩子勇敢面对人生的勇气
不要认为自己不行
不仅仅是获取帮助，给予才会更开心
拿不到奖牌需要道歉吗？
受神召唤的阿尔贝特·施韦泽
发现孩子的闪光点
孩子是否认为自己有价值？
受人尊敬的11岁的伟大指挥家
自卑感是促使人进步的原动力
没有经过真正努力而获得的成功转瞬即逝
孩子要靠自己的判断来决定人生
译后记
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不管教的勇气:跟阿德勒学育儿 节选
写给终有一天会从父母身边离开的孩子
学习终究得由孩子自己来完成，即使父母也无法代替孩子学习。如果不学习的话，责任也只能由孩子来承担。
虽说如此，父母想方设法地帮助孩子也没有错。不过，为了能够有效帮助孩子，首先必须建立良好的亲子关系。
要想建立良好的亲子关系，必须平等地对待孩子。孩子如果取得了令父母满意的好成绩，亲子之间也许不会发生什么问题。但是，无法取得好成绩的时候，担心被父母放弃的孩子就会通过不学习来逃避结果，甚至是惹一些麻烦来吸引父母的注意力。
为了做到与孩子平等相待，即使这种时候也不要不容分说地训斥孩子，必须冷静对待。只有那些认为孩子与自己不平等的人才会不分青红皂白地批评教训孩子。孩子做事肯定有孩子的理由，所以，重要的是听听孩子怎么说，而不是一味地训斥。
尊敬一词的英语是respect，其语源是拉丁语中的respicio，也就是“重新审视”的意思。
重新审视什么呢？那就是：虽然这个孩子现在和我生活在一起，但终有一天他会独立并离开我。在这一天到来之前，一定要努力地友好相处，这就是尊重孩子。
不管教的勇气:跟阿德勒学育儿 作者简介
岸见一郎，哲学家。1956年生于京都，1989年起致力于研究阿德勒心理学。日本阿德勒心理学会认定的心理咨询师、顾问。著有《被讨厌的勇气》《阿德勒心理学入门》等多部作品。
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