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全日制远程教学研究:互联网+时代中国边远.民族地区教育创新模式 版权信息
- ISBN:9787303242344
- 条形码:9787303242344 ; 978-7-303-24234-4
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
全日制远程教学研究:互联网+时代中国边远.民族地区教育创新模式 本书特色
张杰夫著的这本《全日制远程教学研究(互联网+时代中国边远民族地区教育创新模式)》是教育部民族教育发展中心2013年课题“远程直播教学促进民族地区教育跨越式发展调查研究”(课题批准号:MJZXWT13005)的研究课题,揭示出全日制远程教学取得成功的关键因素及其规律。本书运用模式理论、“拟态环境”、知识管理、PCK等理论,对全日制远程教学模式产生的背景、内涵、价值、存在问题与挑战、未来发展,以及政策建议等进行了深入研究。
全日制远程教学研究:互联网+时代中国边远.民族地区教育创新模式 内容简介
本书是教育部教育部民族教育发展中心2013年课题“远程直播教学促进民族地区教育跨越式发展调查研究”(课题批准号:MJZXWT13005)的研究课题,揭示出全日制远程教学取得成功的关键因素及其规律。本书运用模式理论、“拟态环境”、知识管理、PCK等理论,对全日制远程教学模式产生的背景、内涵、价值、存在问题与挑战、未来发展,以及政策建议等进行了深入研究。全日制远程教学将城市很好教师智慧辐射到边远、民族地区,重塑了当地教育生态,为该地区教育实现后发赶超、跨越式发展,让每个孩子享受到优质教育提供了现实可能。这对改变了我国落后地区教育面貌,甚至改变了我国基础教育均衡发展的历史进程具有重要意义。
全日制远程教学研究:互联网+时代中国边远.民族地区教育创新模式 目录
全日制远程教学研究:互联网+时代中国边远.民族地区教育创新模式 作者简介
张杰夫:中央教育科学研究院研究员;研究领域为教育技术学、远程教育、教育信息化等;曾主持全国教育规划、教育部民族司、北京市哲学社会科学等课题10余项;发表学术著作6部(含合著、译著);在《教育研究》《光明日报》《比较教育》等核心报刊发表文章50余篇。
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