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中小学数字校园丛书北京市中小学数字校园实践与成效/迈向智慧校园的区域信息化管理与实践 版权信息
- ISBN：9787303239283
- 条形码：9787303239283 ; 978-7-303-23928-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中小学数字校园丛书北京市中小学数字校园实践与成效/迈向智慧校园的区域信息化管理与实践 内容简介
“北京中小学数字校园实验项目”是北京教育信息化“十二五”重大项目，启动于2009年，实施于整个“十二五”期间，是北京教育信息化建设从普及阶段迈向整合、提升阶段的自觉实践。本书力图反映该项目发展全貌，包括项目的发展背景、实施过程、总体框架、服务体系，以及项目带动下各区教育信息化的发展，数字校园建设与应用评估体系建构和项目所取得的成果、成效及建设经验等方面的内容，对当前教育信息化的融合创新发展具有重要的参考价值。
中小学数字校园丛书北京市中小学数字校园实践与成效/迈向智慧校园的区域信息化管理与实践 目录
第1章 北京市中小学数字校园建设背景概述
1.1 北京市教育改革与发展的时代诉求
1.2 发展中的北京市教育信息化的历史进程
1.3 北京市中小学数字校园建设实践动因
第2章 北京市中小学数字校园实验项目及其实施
2.1 北京市中小学数字校园实验项目介绍
2.2 北京市中小学数字校园实验项目推进策略
2.3 北京市中小学数字校园实验项目实施过程
2.4 北京市中小学数字校园实验项目进展事件及描述
第3章 北京市中小学数字校园总体框架与服务体系
3.1 数字校园总体框架
3.2 数字校园总体技术体系
3.3 标准规范体系架构
3.4 数字校园服务体系
第4章 北京市中小学数字校园建设与应用评估
4.1 北京市中小学数字校园评估指标体系的研究意义
4.2 北京市中小学数字校园评估指标体系的发展过程
4.3 北京市中小学数字校园实验项目评估指标体系
4.4 北京市中小学数字校园应用水平评估指标体系
4.5 北京市中小学数字校园评估工作进程
第5章 数字校园实验项目引领下各区教育信息化发展
5.1 数字校园驱动的各区教育信息化整体发展
5.2 东城区数字校园及全区教育信息化发展
5.3 朝阳区数字校园及全区教育信息化发展
5.4 海淀区数字校园及全区教育信息化发展
5.5 大兴区数字校园及全区教育信息化发展
第6章 数字校园应用优秀成果与典型模式
6.1 “数字校园实验项目”成果概述
6.2 “数字校园实验项目”优秀成果
6.3 “数字校园实验项目”驱动生成的典型模式
第7章 北京市中小学数字校园建设成效
7.1 引领信息化环境下促进师生全面发展的育人环境生成
7.2 数字校园建设带动的学校信息化应用能力水平提升
7.3 初步探索了面向深度融合实践的教育信息化发展模式
7.4 带动协同视角下的中小学数字校园支撑产业创生
7.5 推动面向深度融合的区域教育信息化体系建构
第8章 北京市中小学数字校园建设经验
8.1 坚持以学校育人品质提升和办学能力发展为核心
8.2 探索市、区、校三级协调发展的数字校园推进模式
8.3 建立数字校园建设与应用发展组织保障工作体系
8.4 建立基于发展评估的数字
8.5 面向应用持续发展的多领域协同信息化深化机制
8.6 建构“伴随数据采集”的数字校园应用评估环境
8.7 基于课题研究的数字校园深化发展推进保障机制
第9章 北京市中小学数字校园发展趋势
9.1 北京市教育信息化发展整体环境
9.2 北京市中小学数字校园发展格局
9.3 北京市中小学数字校园发展方向
附录
附录1：北京市中小学数字校园实验项目相关文件
附录2：北京市中小学数字校园实验校信息技术应用水平评估指标
附录3：术语及其解释
附录4：北京百所中小学数字校园实验校名单
展开全部
中小学数字校园丛书北京市中小学数字校园实践与成效/迈向智慧校园的区域信息化管理与实践 作者简介
李玉顺，北京师范大学教育学部副教授，硕士生导师，主要研究方向为计算机教育应用、知识工程与智能教学系统；主要研究领域为移动/普适学习研究和新型学习资源及共享环境研究。主要著作有《eLearning教学应用与资源制作》《面向服务的网格计算——新型分布式计算体系与中间件》《移动学习发展的理论现状与趋势》《网格计算与e-Learning Grid》。
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