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新时代高校思想政治理论课案例教学指南 版权信息
- ISBN：9787010198897
- 条形码：9787010198897 ; 978-7-01-019889-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
新时代高校思想政治理论课案例教学指南 本书特色
《新时代高校思想政治理论课案例教学指南》针对中国高校当前思想政治理论课案例教学在基本理念和具体实施方法上存在的问题，在批判吸收案例教学“哈佛模式”的基础之上，立足于思政课特点，确立了既符合思政课的思想政治性又极具操作性的案例教学理念与模式——“教材—案例—原著”的三位一体，依据这根红线，提出案例编选遵循的六大原则、厘清了案例的五大类型和案例教学具体实施的操作步骤，力求为高校思政课案例教学提供明确的行动指南，从实质上解决思政课案例教学实施中的无遵循或遵循难的问题，进而通过这一进程，达到*明确提出的“四个自信”的教育目的。
新时代高校思想政治理论课案例教学指南 内容简介
本书针对中国高校当前思想政治理论课案例教学在基本理念和具体实施方法上存在的问题，在批判吸收案例教学“哈佛模式”的基础之上，立足于思政课特点，确立了既符合思政课的思想政治性又极具操作性的案例教学理念与模式——“教材—案例—原著”的三位一体，依据这根红线，提出案例编选遵循的六大原则、厘清了案例的五大类型和案例教学具体实施的操作步骤，力求为高校思政课案例教学提供明确的行动指南，从实质上解决思政课案例教学实施中的无遵循或遵循难的问题，进而通过这一进程，达到习近平同志明确提出的“四个自信”的教育目的。
新时代高校思想政治理论课案例教学指南 目录
前言
**章 案例教学概论
**节 案例
一、案例的内涵
二、案例与举例的区别
三、获取案例信息的方法
四、案例选取与撰写的七个基本原则
五、案例解读的步骤、方法与视角
第二节 案例教学法
一、案例教学法的内涵
二、案例教学法的历史渊源
三、案例教学法的五大关键认知
四、案例教学操作规程以及示例
五、案例教学法的条件要求
六、案例教学法的基本特点
七、中国高校思想政治理论课案例教学的精神气质
第二章 国外案例教学模式
**节 美国哈佛大学案例教学模式
一、美国哈佛大学商学院案例教学理念
二、美国哈佛大学商学院案例教学实施过程
第二节 法国高等精英教育体制中的案例教学模式
一、法国高等精英商学院的案例教学特点
二、法国高等精英商学院的案例教学分析过程
……
第三章 高校思想政治理论课案例教学模式基本要义
第四章 高校思想政治理论课案例研发原则
第五章 高校思想政治理论课案例类型
第六章 高校思想政治理论课案例教学的实施
后记
**章 案例教学概论
**节 案例
一、案例的内涵
二、案例与举例的区别
三、获取案例信息的方法
四、案例选取与撰写的七个基本原则
五、案例解读的步骤、方法与视角
第二节 案例教学法
一、案例教学法的内涵
二、案例教学法的历史渊源
三、案例教学法的五大关键认知
四、案例教学操作规程以及示例
五、案例教学法的条件要求
六、案例教学法的基本特点
七、中国高校思想政治理论课案例教学的精神气质
第二章 国外案例教学模式
**节 美国哈佛大学案例教学模式
一、美国哈佛大学商学院案例教学理念
二、美国哈佛大学商学院案例教学实施过程
第二节 法国高等精英教育体制中的案例教学模式
一、法国高等精英商学院的案例教学特点
二、法国高等精英商学院的案例教学分析过程
……
第三章 高校思想政治理论课案例教学模式基本要义
第四章 高校思想政治理论课案例研发原则
第五章 高校思想政治理论课案例类型
第六章 高校思想政治理论课案例教学的实施
后记
展开全部
新时代高校思想政治理论课案例教学指南 作者简介
崔建霞，北京理工大学马克思主义学院，教授、马克思主义基本原理学科带头人。
1980/09–1984/07，山东大学哲学系，学士学位；
1999/09–2002/07，北京大学，马克思主义学院，硕士学位；
2004/09–2007/07，中国人民大学，马克思主义学院，博士学位。
2014年，被评北京市教学名师奖；2015年，被评为全国“高校思想政治理论课教师2014年度影响力人物”（全国30人）；2016年，首批北京高校思想政治理论课特级教授。2012—2017年，主持北京市教育工委首批设立的8个北京高校思想政治理论“名师工作室”——“崔建霞案例教学工作室”。2008年入选教育部高校思想政治理论课《马克思主义基本原理概论》“精彩一课”（全国有8人入选）。2014年主讲课程《哲学思维与美善人生》入选北京高校优质课程资源共享联盟，已上线。2017年获北京理工大学第十四届教育教学成果奖特等奖、2017年北京市高等教育教学成果奖二等奖。 崔建霞，北京理工大学马克思主义学院，教授、马克思主义基本原理学科带头人。
1980/09–1984/07，山东大学哲学系，学士学位；
1999/09–2002/07，北京大学，马克思主义学院，硕士学位；
2004/09–2007/07，中国人民大学，马克思主义学院，博士学位。
2014年，被评北京市教学名师奖；2015年，被评为全国“高校思想政治理论课教师2014年度影响力人物”（全国30人）；2016年，首批北京高校思想政治理论课特级教授。2012—2017年，主持北京市教育工委首批设立的8个北京高校思想政治理论“名师工作室”——“崔建霞案例教学工作室”。2008年入选教育部高校思想政治理论课《马克思主义基本原理概论》“精彩一课”（全国有8人入选）。2014年主讲课程《哲学思维与美善人生》入选北京高校优质课程资源共享联盟，已上线。2017年获北京理工大学第十四届教育教学成果奖特等奖、2017年北京市高等教育教学成果奖二等奖。
主持国家社会科学基金《环境正义研究》项目。学术专著《公民环境教育新论》被国家环境保护部宣传教育司选为工作用书。另主编有《理论问题聚焦》（2009年）、《七个怎么办——马克思主义与当代社会》（2010年）、《走进马克思主义的另一种方式案例解读》（2014）。
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