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教育学原理 版权信息
- ISBN：9787302283973
- 条形码：9787302283973 ; 978-7-302-28397-3
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教育学原理 内容简介
本书内容提要：本书通过对教育学领域的一般性问题的介绍，旨在帮助老师获得关于教育教学的一般性知识。 本书共分为七章：靠前章介绍教育目的；第二章介绍教育制度；第三章介绍课程的含义、演变过程、基本类型、表现形式和编制模式；第四章介绍教学模式的概念、特点、功能、结构以及靠前外主要的教学模式；第五章介绍教学过程、教学组织形式和常用的教学方法；第六章介绍学习的概念、学习方式、学习理论等；第七章介绍考试制度的相关概念、原理知识和发展历程。 本书不仅适合作为教育学相关专业全日制院校，以及各类业余形式(如函授教育、网络教育、广播电视教育等)大专生、本科生、研究生的教材，也适合作为教育及教育学相关研究的参考书。
教育学原理 目录
绪论
**章 教育目的
**节 教育目的概述
第二节 教育目的的不同流派
第三节 我国的教育目的
第二章 教育制度
**节 教育制度的概念
第二节 学校教育制度
第三节 我国的学校教育制度
第三章 课程
**节 课程概述
第二节 课程的基本类型
第三节 课程的表现形式
第四节 课程编制模式
第四章 教学(上)
**节 教学概述
第二节 教学模式
第五章 教学(下)
**节 教学过程
第二节 教学组织形式
第三节 教学方法
第六章 学习
**节 学习的概念及特征
第二节 作为教育支柱的四种学习
第三节 学习理论与教育教学
第七章 考试制度
**节 什么是考试
第二节 考试制度的原理
第三节 我国的考试制度
参考文献
**章 教育目的
**节 教育目的概述
第二节 教育目的的不同流派
第三节 我国的教育目的
第二章 教育制度
**节 教育制度的概念
第二节 学校教育制度
第三节 我国的学校教育制度
第三章 课程
**节 课程概述
第二节 课程的基本类型
第三节 课程的表现形式
第四节 课程编制模式
第四章 教学(上)
**节 教学概述
第二节 教学模式
第五章 教学(下)
**节 教学过程
第二节 教学组织形式
第三节 教学方法
第六章 学习
**节 学习的概念及特征
第二节 作为教育支柱的四种学习
第三节 学习理论与教育教学
第七章 考试制度
**节 什么是考试
第二节 考试制度的原理
第三节 我国的考试制度
参考文献
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