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教育教学知识与能力(小学)/彭玲艺 版权信息
- ISBN：9787305208447
- 条形码：9787305208447 ; 978-7-305-20844-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教育教学知识与能力(小学)/彭玲艺 内容简介
本书安排了七个模块。每个模块安排了备考指南、知识结构图、考试内容和强化过关训练四个部分。“备考指南”可以快速地引领考生一览考纲全貌，洞察考试趋势，掌握考试的基本要点；“知识结构图”用树形图把每个模块的知识主题和结构直观呈现出来，便于考生对各模块考试要点形成清晰的认知结构。“强化过关训练”帮助考生夯实基础，查漏补缺。“考试内容”部分每一章都安排了考点梳理、正文内容、知识链接、真题链接、名师讲堂。
教育教学知识与能力(小学)/彭玲艺 目录
模块一 教育学基础
**章 教育概述
**节 教育的概念
第二节 教育的产生与发展
第三节 教育学的产生与发展
第四节 教育与社会的发展
第五节 教育目的
第六节 学校教育制度
第二章 小学教育
**节 我国小学教育的产生与发展
第二节 小学教育的基本特点
第三节 小学的组织与运行
第三章 小学教师专业发展
**节 教师概述
第二节 小学教师专业发展的内容及要求
第三节 小学教师专业发展的基本阶段与途径
第四章 教育科学研究方法
**节 小学教育科学研究概述
第二节 小学教育研究方法
第三节 小学教育研究成果表达
第五章 课程
**节 课程概述
第二节 我国基础教育课程改革
模块二 学生指导
**章 心理学基础知识
**节 心理学概述
第二节 认知过程
第三节 情绪、情感过程
第四节 意志过程
第五节 个性心理
第二章 小学生身心发展与学习心理
**节 小学生身心发展的特点及一般规律
第二节 学习理论
第三节 个体差异与学习指导
第三章 小学德育
**节 德育概述
第二节 道德发展理论及小学生德育发展特点
第三节 小学德育过程
第四节 小学德育的原则、途径与方法
第四章 小学美育
**节 美育的概述
第二节 美育的实施
第五章 小学生安全与心理健康教育
**节 小学生的医疗保健常识
第二节 小学生的安全防范常识――意外事故的预防和处理
第三节 小学生心理健康与心理辅导
模块三 班级管理
**章 班级与班级管理
第二章 班主任工作概述
第三章 班级及班队活动
**节 班队活动
第二节 课外活动
第三节 班级活动
第四章 教育资源的整合与协调
模块四 学科知识
**章 小学语文学科教学知识
**节 小学语文课程概述
第二节 小学语文教学的基本理论
第三节 小学语文课程标准概述
第二章 小学数学学科教学知识
**节 小学数学课程概述
第二节 小学数学学习过程
第三节 小学数学课堂教学
第三章 小学英语学科教学知识
**节 小学英语课程概述
第二节 小学英语教学基本理论
第三节 小学英语课程标准概述
第四节 小学英语课堂教学设计
第四章 小学音乐学科教学知识
**节 小学音乐课程概述
第二节 小学音乐教学设计概述
第三节 小学音乐课程标准概述
第四节 小学音乐课堂教学
第五章 小学美术学科教学知识
**节 小学美术课程概述
第二节 小学美术课程教学指导
第六章 小学体育学科教学知识
**节 小学体育课程概述
第二节 小学体育新课程标准解读
第三节 小学体育教学
模块五 教学设计
**章 小学教学设计基本概述
**节 教学设计的概念与原则
第二节 教学设计的理论依据
第三节 教学设计的基本步骤
第二章 小学教案设计与编写
**节 教案的基本组成部分与类型
第二节 教案各部分编写的要点
第三章 小学教学整合和小学综合课程
**节 信息技术与小学教学整合
第二节 学科课程整合／28l
第三节 综合课程
第四节 综合实践活动
模块六 教学实施
**章 小学教师课堂教学的实施
**节 课堂教学情境创设
第二节 学生学习动机的培养与激发
第三节 教学原则与教学方法
第四节 教学组织形式
第五节 教学息结
第二章 小学生的学习与教师课堂教学行为
**节 小学生学习方式的基本类型
第二节 教师课堂教学行为对小学生学习的影响
模块七 教学评价与反思
**章 教学评价
**节 教学评价概述
第二节 小学教师教学评价
第三节 小学生学习评价
第二章 教学反思
**节 教学反思的概述
第二节 教学反思的过程
参考文献
**章 教育概述
**节 教育的概念
第二节 教育的产生与发展
第三节 教育学的产生与发展
第四节 教育与社会的发展
第五节 教育目的
第六节 学校教育制度
第二章 小学教育
**节 我国小学教育的产生与发展
第二节 小学教育的基本特点
第三节 小学的组织与运行
第三章 小学教师专业发展
**节 教师概述
第二节 小学教师专业发展的内容及要求
第三节 小学教师专业发展的基本阶段与途径
第四章 教育科学研究方法
**节 小学教育科学研究概述
第二节 小学教育研究方法
第三节 小学教育研究成果表达
第五章 课程
**节 课程概述
第二节 我国基础教育课程改革
模块二 学生指导
**章 心理学基础知识
**节 心理学概述
第二节 认知过程
第三节 情绪、情感过程
第四节 意志过程
第五节 个性心理
第二章 小学生身心发展与学习心理
**节 小学生身心发展的特点及一般规律
第二节 学习理论
第三节 个体差异与学习指导
第三章 小学德育
**节 德育概述
第二节 道德发展理论及小学生德育发展特点
第三节 小学德育过程
第四节 小学德育的原则、途径与方法
第四章 小学美育
**节 美育的概述
第二节 美育的实施
第五章 小学生安全与心理健康教育
**节 小学生的医疗保健常识
第二节 小学生的安全防范常识――意外事故的预防和处理
第三节 小学生心理健康与心理辅导
模块三 班级管理
**章 班级与班级管理
第二章 班主任工作概述
第三章 班级及班队活动
**节 班队活动
第二节 课外活动
第三节 班级活动
第四章 教育资源的整合与协调
模块四 学科知识
**章 小学语文学科教学知识
**节 小学语文课程概述
第二节 小学语文教学的基本理论
第三节 小学语文课程标准概述
第二章 小学数学学科教学知识
**节 小学数学课程概述
第二节 小学数学学习过程
第三节 小学数学课堂教学
第三章 小学英语学科教学知识
**节 小学英语课程概述
第二节 小学英语教学基本理论
第三节 小学英语课程标准概述
第四节 小学英语课堂教学设计
第四章 小学音乐学科教学知识
**节 小学音乐课程概述
第二节 小学音乐教学设计概述
第三节 小学音乐课程标准概述
第四节 小学音乐课堂教学
第五章 小学美术学科教学知识
**节 小学美术课程概述
第二节 小学美术课程教学指导
第六章 小学体育学科教学知识
**节 小学体育课程概述
第二节 小学体育新课程标准解读
第三节 小学体育教学
模块五 教学设计
**章 小学教学设计基本概述
**节 教学设计的概念与原则
第二节 教学设计的理论依据
第三节 教学设计的基本步骤
第二章 小学教案设计与编写
**节 教案的基本组成部分与类型
第二节 教案各部分编写的要点
第三章 小学教学整合和小学综合课程
**节 信息技术与小学教学整合
第二节 学科课程整合／28l
第三节 综合课程
第四节 综合实践活动
模块六 教学实施
**章 小学教师课堂教学的实施
**节 课堂教学情境创设
第二节 学生学习动机的培养与激发
第三节 教学原则与教学方法
第四节 教学组织形式
第五节 教学息结
第二章 小学生的学习与教师课堂教学行为
**节 小学生学习方式的基本类型
第二节 教师课堂教学行为对小学生学习的影响
模块七 教学评价与反思
**章 教学评价
**节 教学评价概述
第二节 小学教师教学评价
第三节 小学生学习评价
第二章 教学反思
**节 教学反思的概述
第二节 教学反思的过程
参考文献
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