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赏能:青少年核心素养养成的理论与方法 版权信息
- ISBN：9787566824905
- 条形码：9787566824905 ; 978-7-5668-2490-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
赏能:青少年核心素养养成的理论与方法 内容简介
有人倾尽全力却培养不出好的孩子，有人对孩子的成长过程很少过问但子女却非常优秀。不同的因造就不同的果，每个“不优秀”孩子的成长过程中都有教育者用错了方向的努力。开卷《赏能》，个中原因一目了然。本书分三部分：赏能教育基础、赏能研究历程和赏能教育方法。是作者对自己多年的教育研究与实践过程的思考，是赏能教育的思想、方法、过程和操作步骤的综合，具有很强的可操作性。
赏能:青少年核心素养养成的理论与方法 目录
总序
优秀教师的层次(代序)
**部分 赏能教育基础
**章 赏能思想基础
01 为什么有的人总有好运
02 所有的结果都是原因的结果
03 孩子的潜能有多大
04 今天我们怎样做父母
05 学生该怎么学语文
06 中小学生的背诵与阅读
07 从郭大侠成长谈起
08 谁该为孩子学习成绩退步负责
09 父母抑制孩子阅读兴趣的三种常见方式
10 我们为什么读书
11 青少年成长中几个重要却熟视无睹的误区
12 屈辱感传递让诸多聪明孩子平庸终生
13 孩子的偶像被毁掉后问题有多大
14 起跑线与跑道
15 普通孩子的超常学习
第二章 赏能写作基础
01 赏能教育的目的是培养出智慧型优秀生
02 特优生如何学习
03 优秀孩子各具特点
04 赏能写作初期字数何以如此重要
05 学习与考试，认识之误贻害无穷
06 不爱读书的孩子如何写出好文章
07 写作课堂纪实：秋天的树叶
08 赏能小作家何以能写出优秀文章
09 长篇写作带动全面优秀
第二部分 赏能研究历程
第三章 赏能教育法研究过程
01 浮光掠影赏能教育法
02 赏能教育法定义
03 赏能教育法的思想基础
04 赏能教育三个观点
05 赏能教育方法及名称由来
06 教育实验缘由
07 教育实验的扩大
第四章 赏能教育实验报告
01 父母犹豫与孩子胆小的关系
02 懂教育的家长与慢腾腾的孩子
03 赏能教育法整建制实验班中期教学报告
04 农村小学生赏能写作引导实录
05 农村小学生赏能写作引导延伸思考
06 2013年暑假南京小学生领袖训练营赏能教学报告
07 2017年暑假特别实验班教学报告
08 2018年寒假赏能特斯拉班教学报告
第五章 对教育的思考
01 迥异的成长与结果
02 教育一定有统一的规律
第三部分 赏能教育方法
第六章 赏能教育之家长心法
01 百花酿蜜易筋经
02 两败俱伤双刃剑
03 因势利导太极功
第七章 赏能教育之教师心法
01 脱胎换骨洗髓功
02 五行八卦归元功
03 吸星大法饕餮功
04 欲擒故纵应变功
05 大象无形六合功
第八章 赏能教育之学生心法
01 打破僵局九阳功
02 移花接木大转移
03 轻松自在逍遥功
术与道：写在*后的话
参考文献
后记
展开全部
赏能:青少年核心素养养成的理论与方法 作者简介
王立宏，曾任大学团委书记、学生处处长、企业副总裁等职，有16年的高校学生管理及企业管理经验。2010年开始专注于青少年核心素养养成教育的研究与实践，提出的赏能教育理念，已使诸多家庭与孩子受益。教育界已有多项关于赏能教育的研究课题结项或在研。
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