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班主任与班级辅导 版权信息
- ISBN：9787567578005
- 条形码：9787567578005 ; 978-7-5675-7800-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
班主任与班级辅导 本书特色
“班主任要努力成为中小学生的人生导师”。那么，以“人生导师”为追求的班主任需要从事哪些“导”的工作？以“人生导师”为指向的班主任应该了解哪些内容？ 《班主任与班级辅导》涵盖班级辅导中“思想领导”“学业辅导”“行为指导”“生活引导”“心理疏导”和“生涯向导”六部分内容，选取了小学、初中和高中不同学习阶段各一个典型问题进行讨论。如：如何解决新入学学生“不适应症”的问题？如何正确培养二胎家庭中头胎孩子的行为习惯？如何巧妙化解师生冲突？如何帮助自卑的学生树立自信心？新高考改革时代下，如何指导学生选科？…… 18个来自一线的经典案例故事，紧密结合心理学知识的案例分析，专家点评，基于“班级辅导”视角下的对策建议，以及丰富的拓展阅读，希望可以为同样是班主任的你提供化解学生这些困惑的不同路径，带来有益的启示。
班主任与班级辅导 内容简介
《班主任与班级辅导》是教师职后拓展阅读读物。基于教育部相关政策精神，响应“班主任要努力成为中小学生的人生导师”的理念，从思想领导、学业辅导、行为指导、生活引导、心理疏导和生涯向导这几个方面全面提升班主任工作的能力和发展。
班主任与班级辅导 目录
前言
**章 班级辅导：意义与意蕴
一、问题与诉求
二、内涵与价值
三、框架与路径
第二章 思想领导：多元文化与核心价值观培育
一、家国情怀：五星红旗升起来(小学)
二、责任担当：班级“小拍客”(初中)
三、公民人格：不给学生留下永远的伤痛(高中)
第三章 学业辅导：班级授课与学生个别化学习
一、学习习惯：好习惯伴“哥哥”成长(小学)
二、学习动机：翻过作业那座“山”(初中)
三、学习策略：我要做自由飞翔的小鸟(高中)
第四章 行为指导：管理主义与行为习惯养成
一、班级规则：学生的“承诺书”(小学)
二、师生冲突：我们要换老师(初中)
三、同伴关系：我就是不喜欢她(高中)
第五章 生活引导：学校藩篱与社会适应性培养
一、生活自理：我们的孩子到底有多脆弱(小学)
二、生命关爱：他终于不在课堂上睡觉了(初中)
三、生存适应：老师，我不想上学了(高中)
第六章 心理疏导：社会变迁与身心健康成长
一、学习困难：我不是个“笨小孩”(小学)
二、自卑心理：一个突然“变笨”的男孩(初中)
三、家庭辅导：三好学生旷课了(高中)
第七章 生涯向导：“学霸”文化与幸福品质萌芽
一、角色意识：班干部选举变奏曲(小学)
二、自我认同：迷茫的阿颖(初中)
三、职业启蒙：老师，我该如何选学科？(高中)
展开全部
班主任与班级辅导 作者简介
上海市松江区教育学院德育研究室主任、高级教师。《做一个幸福的班主任》、《班级变革：框架与路径》、《怎样运作学校心理辅导室》（三人合著）等。
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