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有效教学27法 版权信息
- ISBN：9787530981986
- 条形码：9787530981986 ; 978-7-5309-8198-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
有效教学27法 本书特色
课堂调控策略、自主课堂组织策略、分层教学授课策略、直接教学策略、间接教学策略、反思性教学策略——6个层面，27种方法，实现有效教学；既有理论讲解，也有案例再现，为一线教师提升教学效率找到有效方法。
有效教学27法 内容简介
《有效教学27法/桃李书系·核心素养时代的合格教师丛书》围绕有效教学的方法与策略，以六个专题的容量，介绍了27种有效教学的方法。每个专题的角度切入角度不同，但均旨在提升教学效率，达到有效教学。 《有效教学27法/桃李书系·核心素养时代的合格教师丛书》既有理论的讲解，也有案例的再现，在理论学习的基础上，借案例的评析为一线教师提升教学效率找到适合的方法，以便于激发学生的学习兴趣，促进其主动学习，进而提升教学效率，实现有效教学。
有效教学27法 目录
专题一 有效课堂调控策略
方法1 创设教学情境
方法2 互动交流氛围
方法3 调节教学节奏
方法4 得体处理突发事件
方法5 灵活管理课堂纪律
方法6 优化课堂时间管理
专题二 自主课堂组织策略
方法7 科学组织自主预习
方法8 强调加强自主探究
方法9 注重教学拓展延伸
方法10 讨论交流提升能力
方法11 合作学习促成教学高效
专题三 分层教学授课策略
方法12 分层准备，针对教学
方法13 目标分层，分类要清
方法14 优化过程，分层授课
方法15 分层作业，传授经验
方法16 分层评价，鼓励进步
专题四 直接教学策略
方法17 课堂反馈矫正
方法18 学生练习指导
方法19 课堂小结运用
方法20 课堂活动呈现
专题五 间接教学策略
方法21 讲解指导要点
方法22 问题情境创设
方法23 归纳和演绎引导
方法24 探索和发现运用
专题六 反思性教学策略
方法25 “三问”自己
方法26 “四问”学生
方法27 “四问”同行
后记
方法1 创设教学情境
方法2 互动交流氛围
方法3 调节教学节奏
方法4 得体处理突发事件
方法5 灵活管理课堂纪律
方法6 优化课堂时间管理
专题二 自主课堂组织策略
方法7 科学组织自主预习
方法8 强调加强自主探究
方法9 注重教学拓展延伸
方法10 讨论交流提升能力
方法11 合作学习促成教学高效
专题三 分层教学授课策略
方法12 分层准备，针对教学
方法13 目标分层，分类要清
方法14 优化过程，分层授课
方法15 分层作业，传授经验
方法16 分层评价，鼓励进步
专题四 直接教学策略
方法17 课堂反馈矫正
方法18 学生练习指导
方法19 课堂小结运用
方法20 课堂活动呈现
专题五 间接教学策略
方法21 讲解指导要点
方法22 问题情境创设
方法23 归纳和演绎引导
方法24 探索和发现运用
专题六 反思性教学策略
方法25 “三问”自己
方法26 “四问”学生
方法27 “四问”同行
后记
展开全部
有效教学27法 作者简介
曾佑平，湖南省娄底第一中学党委书记，中学高级教师，12次获得学校和全市性教育教学成果奖，连续11年被评为优秀班主任，2次被评为市德育工作先进个人，先后获得地区优秀教师、市十佳青年岗位能手、省科技园丁、省奥赛园丁、省物理骨干教师、全国师德先进个人等荣誉称号。现为省“未来教育家”高级研究班学员。主持或参与国家级、省级课题4项，主编《学海导航》等多部教辅资料，有多篇论文在《物理教学探讨》、《中学物理》等杂志上发表。
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