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教师用书

卓尔不群,大器天下

作者：何伦忠

出版社：教育科学出版社出版时间：暂无

开本： 大16开 页数： 268

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

卓尔不群,大器天下版权信息

ISBN：9787519101848
条形码：9787519101848 ; 978-7-5191-0184-8
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

卓尔不群,大器天下本书特色

本书是“追梦者的探索：读懂学校的变革性实践”系列论丛中的一部，着重介绍了成都七中育才学校的课程建设和学校发展的实践探索和经验。本书分为“学校办学历史回溯”、“学校育人模式创新的顶层定位”、“学校课程建设的整体设计”、“特色学科课程建设”、“基于深度学习的课堂教学改革”、“自我反思的德育实践”、“聚焦研究力的教师队伍建设”、“信息化建设与管理”等八个部分，全面诠释了“卓尔不群、大器天下”的学校核心文化。

卓尔不群,大器天下内容简介

本书是“追梦者的探索：读懂学校的变革性实践”系列论丛中的一部，着重介绍了成都七中育才学校的课程建设和学校发展的实践探索和经验。本书分为“学校办学历史回溯”、“学校育人模式创新的顶层定位”、“学校课程建设的整体设计”、“特色学科课程建设”、“基于深度学习的课堂教学改革”、“自我反思的德育实践”、“聚焦研究力的教师队伍建设”、“信息化建设与管理”等八个部分，全面诠释了“卓尔不群、大器天下”的学校核心文化。

卓尔不群,大器天下目录

领跑路上的又一次探索 **章学校办学历史回溯一、学校的创立二、学校发展的几个阶段三、学校的办学传统四、学校的办学特色及成效第二章学校育人模式创新的顶层定位一、发展愿景：素质教育的实验校与优质教育的示范校二、办学理念：重德育才，面向未来，*优发展三、培养目标：卓尔不群的育才学子四、办学方略：面向未来，自主创生，文化育人，整体推进第三章学校课程建设的整体设计一、学校课程建设的发展历程二、学校课程建设的总体思路三、学校课程的基本结构四、特色课程的选点与布局五、学校课程的具体设置第四章特色学科课程建设一、特色学科课程群的建立二、学科知识的整合性改造三、学科微型课程的建设四、学习资源的深度开发第五章基于深度学习的课堂教学改革一、课堂教学改革的发展历程二、深度教学构想的确立三、深度教学的实践建构第六章自我反思的德育实践一、历史：从继承到创新二、目标：为学生发展“增色” 三、思路：反思与选择四、课程：“底色+亮色”的育人课程五、方式：落实“三全五化”，探寻文化路径六、成效：在反思中实现升级第七章聚焦于研究力的教师队伍建设一、历史：教研文化的形成二、目标：建设具有双重魅力的教师团队三、思路：整体提升与差异发展四、课程：分类培训课程体系五、路径：教师发展学苑六、成效：在差异中实现整体提升参考文献附件：项目成员单位的组成后记

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