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21世纪小学教师教育系列教材小学数学课程与教学/杨红萍/21世纪小学教师教育系列教材

作者：杨红萍

出版社：中国人民大学出版社出版时间：2017-03-01

开本：其他页数： 360

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

21世纪小学教师教育系列教材小学数学课程与教学/杨红萍/21世纪小学教师教育系列教材版权信息

ISBN：9787300256924
条形码：9787300256924 ; 978-7-300-25692-4
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

21世纪小学教师教育系列教材小学数学课程与教学/杨红萍/21世纪小学教师教育系列教材内容简介

本书以小学数学课程标准为依据，以小学数学课程和教学的基本概念和原理为主线，阐述了有关小学课程与教学的基础知识和基本理论，以帮助读者整体把握小学数学教学的学科体系，同时注意联系基础教育改革发展的新形势和新要求，提供了许多案例，兼具知识性、实用性和时代性。全书共十三章，分五部分。靠前部分是小学数学课程的基本问题，第二部分是数学学习的基本理论，第三部分是数学教育基本理论、小学数学教学基本理论问题以及具体内容的教学实施问题，第四部分是小学数学具体教学内容的分析，第五部分是小学数学教师专业发展理论。本书适合作为小学教育专业的教材，也适合一线数学教师研读。

21世纪小学教师教育系列教材小学数学课程与教学/杨红萍/21世纪小学教师教育系列教材目录

**章小学数学课程的改革与发展
**节国际小学数学课程的历史发展
第二节我国小学数学课程的历史发展
思考题
参考文献
第二章小学数学课程的几个基本问题
**节小学数学课程标准的基本理念
第二节小学数学课程目标
第三节小学数学课程内容
第四节课程资源的开发与利用
思考题
参考文献
第三章小学数学学习心理
**节小学数学学习概述
第二节儿童数学认知学习的特征
第三节儿童数学学习中的元认知
第四节小学数学知识表征第五节
儿童数学学习迁移
第六节儿童数学能力培养
思考题
参考文献
第四章数学教育基本理论
**节波利亚数学教育理论
第二节弗赖登塔尔数学教育理论
第三节斯根普数学教育理论
第四节M克莱因数学教育思想第五节数学“四基”教学
思考题
参考文献
第五章小学数学教学过程
**节小学数学教学基本原则
第二节小学数学教学过程的基本因素
第三节小学数学教学过程的主要特点
第四节小学数学教学过程的基本环节
思考题
参考文献
第六章小学数学教学模式和教学方法
**节教学模式
第二节教学方法
思考题
参考文献
第七章小学数学教学设计
**节数学教学设计概述
第二节小学数学教学设计的前期分析
第三节小学数学教学方案的设计
思考题
参考文献
第八章小学数学教学评价
**节小学数学教学评价概述
第二节小学数学课堂教学评价
第三节小学数学学习评价
思考题
参考文献
第九章数与代数的教学
**节数与代数的内容及意义
第二节数与量的概念教学
第三节数的运算的教学
第四节式与方程的教学
第五节（列方程解）实际应用问题的教学
第六节探索规律的教学
思考题
参考文献
第十章图形与几何的教学
**节图形与几何的内容及价值
第二节图形认识的教学
第三节几何(度量)的教学
第四节图形与变换的教学
第五节图形与位置的教学
思考题
参考文献
第十一章统计与概率的教学
**节统计与概率的内容及意义
第二节统计的教学
第三节概率的教学
思考题
参考文献
第十二章综合与实践的教学
**节综合与实践的教育价值
第二节综合与实践的学习特点
第三节综合与实践的教学和评价
思考题
参考文献
第十三章小学数学教师专业发展
**节教师专业发展内涵
第二节教师专业发展阶段
第三节教师专业发展途径
第四节小学教师专业发展政策解读
思考题
参考文献

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