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数学教学高手的秘密 版权信息
- ISBN：9787567577732
- 条形码：9787567577732 ; 978-7-5675-7773-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
数学教学高手的秘密 本书特色
《数学教学高手的秘密》全书紧紧围绕“如何成为数学教学高手”这一主旨，紧扣教育教学实际，从“高手的专业修炼”“高手的教学探索”“高手的解题智慧”三个方面，系统总结数学名师林运来专业发展的经历与经验，告诉一线中学教师成为数学教学高手的实战智慧，有助于一线教师找到快速成长的路径与秘诀。此书是初高中数学教师打造有效课堂、成长为优秀教师的**参考书。
数学教学高手的秘密 内容简介
全书紧紧围绕“如何成为数学教学高手”这一主旨，紧扣教育教学实际，从“高手的专业修炼”“高手的教学探索”“高手的解题智慧”三个方面，系统总结数学名师林运来专业发展的经历与经验，告诉一线中学教师成为数学教学高手的实战智慧，有助于一线教师找到快速成长的路径与秘诀。此书是初高中数学教师打造有效课堂、成长为优秀教师的**参考书。
数学教学高手的秘密 目录
秘密一 高手的专业修炼
修炼一 专业阅读/003
阅中解“惑”，读中导“学”/00
我们该读一读数学史/010
开启一扇认识数学世界的窗口/016
修炼二 专业写作/019
在观课中摄取，在评课中凝练/019
选题、规范与创新/025
修炼三 专业研究/032
为师三境/032
对数学教师学科素养的几点思考/039
注重核心素养，引领数学改革/044
活跃在高考中的无理常数π/051
中美两道考题带给我们的启示/055
自主招生试题对命题的启示/060
对六年高考数学福建卷的研究/064
秘密二 高手的教学探索
探索一 教学实践/075
妙用诗歌对联，打造诗意课堂/075
大道至简，宁朴勿华/081
浅谈将数学史知识融入数学课堂教学的途径/087
“程序框图与算法的基本逻辑结构（一）”教学设计/093
在数学知识学习中提升学生的数学核心素养/098
失败是人生的宝贵财富/103
探索二 教学研究/108
从看似“鸡肋”的内容“做足”学生对数学的理解/108
数学高考试题对高三复习的启示/113
让人开窍的图形/121
探索三教学评价/127
让学习成为研究/127
巧用评价语，让课堂生成正能量/133
促进理性思维，培养良好习惯/136
他山之“思”可攻玉/143
秘密三 高手的解题智慧
智慧一 解题理论/151
怎样解题表/152
学会解题的四步骤程式/155
怎样学会解数学题/157
智慧二 解题案例/160
陈题新解/160
难题简解/168
一题多解/175
考题巧解/188
趣题妙解/202
智慧三 错解辨析/207
数学解题不可缺失理性/207
评析《数学通讯》问题243/212
这道题真的不宜用参数方程解吗？/214
数列学习中的9个易错点/217
三角函数学习中的8个易错点/221
主要参考文献/227
修炼一 专业阅读/003
阅中解“惑”，读中导“学”/00
我们该读一读数学史/010
开启一扇认识数学世界的窗口/016
修炼二 专业写作/019
在观课中摄取，在评课中凝练/019
选题、规范与创新/025
修炼三 专业研究/032
为师三境/032
对数学教师学科素养的几点思考/039
注重核心素养，引领数学改革/044
活跃在高考中的无理常数π/051
中美两道考题带给我们的启示/055
自主招生试题对命题的启示/060
对六年高考数学福建卷的研究/064
秘密二 高手的教学探索
探索一 教学实践/075
妙用诗歌对联，打造诗意课堂/075
大道至简，宁朴勿华/081
浅谈将数学史知识融入数学课堂教学的途径/087
“程序框图与算法的基本逻辑结构（一）”教学设计/093
在数学知识学习中提升学生的数学核心素养/098
失败是人生的宝贵财富/103
探索二 教学研究/108
从看似“鸡肋”的内容“做足”学生对数学的理解/108
数学高考试题对高三复习的启示/113
让人开窍的图形/121
探索三教学评价/127
让学习成为研究/127
巧用评价语，让课堂生成正能量/133
促进理性思维，培养良好习惯/136
他山之“思”可攻玉/143
秘密三 高手的解题智慧
智慧一 解题理论/151
怎样解题表/152
学会解题的四步骤程式/155
怎样学会解数学题/157
智慧二 解题案例/160
陈题新解/160
难题简解/168
一题多解/175
考题巧解/188
趣题妙解/202
智慧三 错解辨析/207
数学解题不可缺失理性/207
评析《数学通讯》问题243/212
这道题真的不宜用参数方程解吗？/214
数列学习中的9个易错点/217
三角函数学习中的8个易错点/221
主要参考文献/227
展开全部
数学教学高手的秘密 作者简介
林运来，高级教师，中国数学奥林匹克高级教练，福建省“十三五”数学学科带头人培养对象。在《中国教育报》等报刊发表论文100余篇，多篇被人大复印报刊资料全文转载，出版专著3部。主持全国教育科学“十一五”规划课题一项，曾获贵州省教育厅数学教育创新一等奖，所教学生高考总分曾获全省一、二、三名，个人事迹被《贵州新闻联播》等媒体报道。
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