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国际汉语传播背景下泰国汉字教学研究 版权信息
- ISBN：9787566010803
- 条形码：9787566010803 ; 978-7-5660-1080-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
国际汉语传播背景下泰国汉字教学研究 内容简介
近些年，泰国汉语教学得到了迅猛的发展，然而与如火如荼的汉语教学相比，泰国汉字教学却相对滞后，这十分不利于泰国汉语教学长期、稳定及纵深化的发展。本研究基于进行一定规模的调查、课堂观察及访谈，对泰国汉字教学的模式、教法、教材、师资培养等进行深入的分析与思考，以期对泰国汉字教学的发展进行多方面的阐述，并提出有益的建议。
国际汉语传播背景下泰国汉字教学研究 目录
**章 绪论
**节 选题背景及研究意义
一、选题背景
二、研究意义
第二节 相关文献梳理
一、国际汉字教学学科发展的相关研究
二、汉字教学国别化问题的相关研究
三、泰国汉语教学方面的相关研究
四、泰国汉字教学方面的相关研究
第三节 研究内容与研究方法
一、研究内容
二、研究方法
三、关键概念界定
第四节 研究思路及研究创新点
一、研究思路
二、研究创新点
本章小结
第二章 泰国汉语教学情况概述
**节 泰国教育制度与教育理念
一、泰国的教育制度
二、泰国的教育理念与教育特色
三、泰国汉语学习者特点分析
第二节 泰国汉语教学的历史
第三节 泰国汉语教学的现状
一、泰国汉语教学现阶段的发展状况
二、泰国汉语教学的层次与特点
三、泰国汉语教学存在的问题
本章小结
第三章 泰国汉字教学发展的相关问题
**节 泰国学生汉字学习的优势及难点
一、泰国学生学习汉字的优势
二、泰国学生学习汉字的难点
第二节 汉字在泰国汉语教学中的作用
一、汉字在泰国汉语教学中的本位作用
二、汉字在泰国汉语教学中的辅助作用
第三节 泰国汉字教育政策及汉字使用的社会环境
一、泰国汉字教育政策和规划
二、泰国汉字使用的社会环境
第四节 泰国汉字教学发展现状
一、小学阶段的汉字教学情况及个案调查
二、中学阶段的汉字教学情况及个案调查
三、大学阶段的汉字教学情况及个案调查
第五节 对泰国汉字教学情况的调查
一、调查基本情况
二、调查结果分析
本章小结
第四章 泰国汉字教学模式的分析与思考
第五章 泰国汉字教学标准的思考
第六章 泰国学生汉字习得情况的分析与思考
第七章 泰国汉字教学原则与教学方法
第八章 泰国汉字课堂教学设计与教学活动
第九章 泰国汉字教学资源的分析与思考
第十章 泰国汉语教师汉字能力的培养
第十一章 国际汉语传播背景下泰国汉字教学的总体思考
参考文献
附件1：调查日志
附件2：泰国地图
后记
**节 选题背景及研究意义
一、选题背景
二、研究意义
第二节 相关文献梳理
一、国际汉字教学学科发展的相关研究
二、汉字教学国别化问题的相关研究
三、泰国汉语教学方面的相关研究
四、泰国汉字教学方面的相关研究
第三节 研究内容与研究方法
一、研究内容
二、研究方法
三、关键概念界定
第四节 研究思路及研究创新点
一、研究思路
二、研究创新点
本章小结
第二章 泰国汉语教学情况概述
**节 泰国教育制度与教育理念
一、泰国的教育制度
二、泰国的教育理念与教育特色
三、泰国汉语学习者特点分析
第二节 泰国汉语教学的历史
第三节 泰国汉语教学的现状
一、泰国汉语教学现阶段的发展状况
二、泰国汉语教学的层次与特点
三、泰国汉语教学存在的问题
本章小结
第三章 泰国汉字教学发展的相关问题
**节 泰国学生汉字学习的优势及难点
一、泰国学生学习汉字的优势
二、泰国学生学习汉字的难点
第二节 汉字在泰国汉语教学中的作用
一、汉字在泰国汉语教学中的本位作用
二、汉字在泰国汉语教学中的辅助作用
第三节 泰国汉字教育政策及汉字使用的社会环境
一、泰国汉字教育政策和规划
二、泰国汉字使用的社会环境
第四节 泰国汉字教学发展现状
一、小学阶段的汉字教学情况及个案调查
二、中学阶段的汉字教学情况及个案调查
三、大学阶段的汉字教学情况及个案调查
第五节 对泰国汉字教学情况的调查
一、调查基本情况
二、调查结果分析
本章小结
第四章 泰国汉字教学模式的分析与思考
第五章 泰国汉字教学标准的思考
第六章 泰国学生汉字习得情况的分析与思考
第七章 泰国汉字教学原则与教学方法
第八章 泰国汉字课堂教学设计与教学活动
第九章 泰国汉字教学资源的分析与思考
第十章 泰国汉语教师汉字能力的培养
第十一章 国际汉语传播背景下泰国汉字教学的总体思考
参考文献
附件1：调查日志
附件2：泰国地图
后记
展开全部
国际汉语传播背景下泰国汉字教学研究 作者简介
田艳，博士，中央民族大学国际教育学院副教授。先后在国际关系学院获得文学学士学位，在中央民族大学获得文学硕士学位和法学博士学位。曾赴美国、德国、日本、法国、意大利、挪威、瑞典、新加坡、缅甸等二十个国家和地区参加学术活动、进行文化考察。其中2001年至2002年，赴韩国首尔三星集团人力开发院进行汉语及汉文化教学；2008年至2009年，赴英国伦敦Middlesex大学进修TESOL专业课程，同时进行学术交流活动；2011年至2013年，三次赴泰国多地就“汉语国际传播背景下泰国汉字教学”这一课题进行较为深入和全面的实地考察。主要研究领域为国际汉字教学、汉语国际传播、跨文化交际等。在（《世界汉语教学》《语言教学与研究》《汉语国际传播研究》《民族教育研究》等刊物发表学术论文20多篇。已出版专著两部，主编及合作编写国际汉语教学方面的教材近十部。
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