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H-和谐校园文化建设读本:中学班主任手册 版权信息
- ISBN：9787538389579
- 条形码：9787538389579 ; 978-7-5383-8957-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
H-和谐校园文化建设读本:中学班主任手册 内容简介
本书对中学班会和班主任工作的内容、方法和经验作了比较系统的介绍，其中有许多规律性的东西，有着指导作用，值得老师们一读。作者把自己一生从教的想法、做法拿出来交流，这是一件好事。特别对刚从学校出来的年轻中学老师。
H-和谐校园文化建设读本:中学班主任手册 目录
上篇 班主任工作的基础理论
**章 班主任的意义、任务、素质和对班主任的要求
**节 班主任的意义、任务
第二节 创造型班主任的基本素质
第三节 对班主任的要求
第二章 班主任工作的基本规律和主要原则
**节 班主任工作的三条规律
第二节 班主任工作的原则
第三章 班主任工作的主要内容
节 调查研究学生情况
第二节 组建、教育、管理班集体
第三节 育品德、长知识、强体质、拓智力、培能力
第四节 抓住三个教育途径、两个教育课堂、一个立体教育方法
第五节 班级工作的总结与科研
第四章 班主任工作的一般方法
节 掌握教育信息是班主任工作的前提
第二节 谈话法是班主任常用的教育方法
第三节 活动法是班主任根本性的教育方法
第四节 规章 法是班主任辅助性的教育方法
第五章 班主任工作科学化、系列化、制度化
节 班主任工作科学化、系列化、制度化总体设计的指导思想和内容
第二节 班主任工作科学化、系列化、制度化总体设计提纲
下篇 中学各阶段教育程序
第六章 初中初期阶段的教育程序
节 初中初期阶段的学生特点和教育内容
第二节 初中初期阶段的教育程序（上）
第三节 初中初期阶段的教育程序（下）
第七章 初中中期阶段的教育程序
节 初中中期阶段的学生特点和教育内容
第二节 初中中期阶段的教育程序（上）
第三节 初中中期阶段的教育程序（下）
第八章 初中后期阶段的教育程序
节 初中后期阶段的学生特点和教育内容
第二节 初中后期阶段的教育程序（上）
第三节 初中后期阶段的教育程序（下）
第九章 高中初期阶段的教育程序
节 高中初期阶段的学生特点和教育内容
第二节 高中初期阶段的教育程序（上）
第三节 高中初期阶段的教育程序（下）
第十章 高中中期阶段的教育程序
节 高中中期阶段的学生特点和教育内容
第二节 高中中期阶段的教育程序（上）
第三节 高中中期阶段的教育程序（下）
第十一章 高中后期阶段的教育程序
节 高中后期阶段的学生特点和教育内容
第二节 高中后期阶段的教育程序（上）
第三节 高中后期阶段的教育程序（下）
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