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有效教学策略论 版权信息
- ISBN:9787010186894
- 条形码:9787010186894 ; 978-7-01-018689-4
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
有效教学策略论 本书特色
有效教学是教师树立先进的教学理想,综合运用一系列的教学策略,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”上不断进步与发展,满足社会和个人的教育价值需求的过程。可以说,有效教学兼具了一切“好教学”的外在特征,如教得轻松、学得愉快、教学效率高、教学过程严谨、师生配合默契、教学气氛融洽等。为了更好地提高课堂教学的效果,就必须灵活地运用各种策略。本书首先阐明了有效教学的内涵、特征以及价值取向,接着在明晰有效教学意蕴的基础上,对有效教学策略的基础、内涵与类型等相关问题进行了阐述,*后从有效教学的准备策略、实施策略、辅助策略、管理策略和评价策略等方面进行了具体论述。
有效教学策略论 内容简介
本书首先阐明了有效教学的内涵、特征以及价值取向, 接着在明晰有效教学意蕴的基础上, 对有效教学策略的基础、内涵与类型等相关问题进行了阐述, *后从有效教学的准备策略、实施策略、辅助策略、管理策略和评价策略等方面进行了具体论述。
有效教学策略论 目录
有效教学策略论 作者简介
张家军,河南省商城县人,教育学博士,博士后,教授,博士生导师。主要研究领域:课程与教学论、教育社会学、教育基本理论。在《教育研究》、《光明日报》、《课程·教材·教法》、《教育学报》、《比较教育研究》、《中国教育学刊》、《教育研究与实验》等学术刊物上发表学术论文近100篇,出版学术著作8部,参编、翻译著作10余部,主持省部级及其以上课题10项,主研省部级及其以上课题20多项。获高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)一等奖1项、二等奖2项,全国教育科学研究优秀成果奖二等奖1项,重庆市社会科学优秀成果奖二等奖1项,深圳市哲学社会科学优秀学术著作一等奖1项,中国大学出版社图书奖优秀学术著作一等奖1项。 钱晓坚,女,汉族,1990年生,江西上饶人,现为比利时布鲁塞尔自由大学(ULB)博士研究生。主要研究领域:课程与教学论、公民教育。在《比较教育研究》、《上海教育科研》等学术刊物上发表论文数篇。
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