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挖掘创新潜能重构思维空间:2016年四川大学优秀非标准答案考试集(上下册) 版权信息
- ISBN：9787569017588
- 条形码：9787569017588 ; 978-7-5690-1758-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
挖掘创新潜能重构思维空间:2016年四川大学优秀非标准答案考试集(上下册) 内容简介
考试改革实施以来，川大师生锐意改革创新，涌现了一批非标准答案考试的很好试题与答卷。2016年学校撷取其中的部分案例集结成册，从一个侧面反映了我校的创新创业教育改革并为师生交流提供学习;借鉴，在全国高校中形成了一定影响。为进一步深化非标准答案考试改革，总结经验;引领示范，现推出2017年非标准答案考试试题集，力争在全国“双创”示范基地建设中做出可复制;可推广的“川大贡献”。
挖掘创新潜能重构思维空间:2016年四川大学优秀非标准答案考试集(上下册) 目录
文科
非标准化考试：探究式一小班化教学与项目孵化的起点——以“编辑出版学概
论”2015年春季课程非标准化考试为例
对立还是结合：历史学科非标准答案考试改革尝试——以“拜占廷帝国史”为例
以非标准答案考试促进探究式教学
历史学的非标准答案考试与教学实践——从两道“穿越题”说起
非标准答案考试之我见
案例教学模式下的信息素养教育课程考试改革
理科（一）
非标准答案考试在“数值分析”课程中的实践
“线性代数”课程考查考试探索研究
大学数学非标准化考试的设计理念与案例分析
试题去标准化——课堂革命破题之矛
非标准答案考试在“有机反应机理”课教学中的应用——从非标考试中获得的几点启示
利用非标准答案试题塑造人才——“普通生物学”课程中的非标准答案试题探索
破茧成蝶——知识日新月异情况下的需求
理科（二）
生物学专业课教学中利用多元化过程考核培养学生的科学及人文素质
“微生物学”非标准答案考试改革探讨
开放互动教学模式下的“细胞生物学”非标准化考试
“细胞工程”课程非标准答案考试改革的探索
工科
关于非标准答案式教学在本科电子信息课程中的探索
“现代材料分析技术”中期考核的非标准化探索
“学以致用，而非死记硬背”的非标准化答案考试实践
“过程机器”课程教学的新思维
提升素质教育水平，改革成绩考核方式——非标准化答案考核之我见
考试改革在“电磁场与微波技术”教学中的激励效应
医科
“生理学”非标准化考核的探索与实践
非标准答案试题在“口腔材料学”课堂教学考试评价应用的探讨
建立实验教学多壳评价体系。引发创新思维的链式反应
深化非标准答案考试改革，培养创新人才
“这是我在川大做的*有意义的一张试卷”——非标准答案考试探析
开放式教学在课程中的应用与启发
非标准答案考试在医学类文化素质公选课中的应用实践
“问题导向”式开放命题提升“药学分子生物学”过程考核质量
非标准化考试：探究式一小班化教学与项目孵化的起点——以“编辑出版学概
论”2015年春季课程非标准化考试为例
对立还是结合：历史学科非标准答案考试改革尝试——以“拜占廷帝国史”为例
以非标准答案考试促进探究式教学
历史学的非标准答案考试与教学实践——从两道“穿越题”说起
非标准答案考试之我见
案例教学模式下的信息素养教育课程考试改革
理科（一）
非标准答案考试在“数值分析”课程中的实践
“线性代数”课程考查考试探索研究
大学数学非标准化考试的设计理念与案例分析
试题去标准化——课堂革命破题之矛
非标准答案考试在“有机反应机理”课教学中的应用——从非标考试中获得的几点启示
利用非标准答案试题塑造人才——“普通生物学”课程中的非标准答案试题探索
破茧成蝶——知识日新月异情况下的需求
理科（二）
生物学专业课教学中利用多元化过程考核培养学生的科学及人文素质
“微生物学”非标准答案考试改革探讨
开放互动教学模式下的“细胞生物学”非标准化考试
“细胞工程”课程非标准答案考试改革的探索
工科
关于非标准答案式教学在本科电子信息课程中的探索
“现代材料分析技术”中期考核的非标准化探索
“学以致用，而非死记硬背”的非标准化答案考试实践
“过程机器”课程教学的新思维
提升素质教育水平，改革成绩考核方式——非标准化答案考核之我见
考试改革在“电磁场与微波技术”教学中的激励效应
医科
“生理学”非标准化考核的探索与实践
非标准答案试题在“口腔材料学”课堂教学考试评价应用的探讨
建立实验教学多壳评价体系。引发创新思维的链式反应
深化非标准答案考试改革，培养创新人才
“这是我在川大做的*有意义的一张试卷”——非标准答案考试探析
开放式教学在课程中的应用与启发
非标准答案考试在医学类文化素质公选课中的应用实践
“问题导向”式开放命题提升“药学分子生物学”过程考核质量
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挖掘创新潜能重构思维空间:2016年四川大学优秀非标准答案考试集(上下册) 作者简介
张红伟，教授，经济学博士，博士生导师，现任四川大学教务处处长 、四川省学术技术带头人、中国宏观经济教育学会副会长、四川宏观经济学会副会长。 主要研究领域：宏观经济，金融理论，高等教育及管理；自1988年7月以来，一直致力于教学、科研与教学管理工作。近年来，出版《金融波动论》，《宏观与开放视角下的金融风险》等6部专著，《货币金融学》(国家“十二五”规划教材)、《国民经济管理学》(四川省“十二五”规划教材)等4本教材；在国内外重要学术期刊发表论文50余篇；获国家级教学成果奖二等奖3项，省级教学成果一等奖4项, 省级教学成果二等奖2项。
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