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民族地区基层政府应对群体性突发事件能力研究

民族地区基层政府应对群体性突发事件能力研究

作者:吴开松著
出版社:人民出版社出版时间:2018-05-01
开本: 16开 页数: 302
本类榜单:政治军事销量榜
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民族地区基层政府应对群体性突发事件能力研究 版权信息

  • ISBN:9787010191003
  • 条形码:9787010191003 ; 978-7-01-019100-3
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

民族地区基层政府应对群体性突发事件能力研究 本书特色

吴开松著的《民族地区基层应对群体性突发事件能力研究》讲述了:民族地区群体性突发事件多数是基于人民内部矛盾,同时,有些群体性突发事件是境内外敌对分裂势力煽动不明真相群众,引发暴力行为。当前民族地区基层应对群体性突发事件存在的主要问题有:危机应对意识不强、预警能力薄弱、群众利益诉求通道少、信息传播沟通渠道不畅、指挥协调决策能力不足、总结评估不力等等。提高民族地区基层应对群体性突发事件能力主要包括风险识别与控制能力、危机预警能力、网络舆情应对能力、运用法治思维和法治方式能力、总结学习与创新能力。民族地区基层干部在应对群体性突发事件过程中,首先,要有高度的政治敏感性,要把群体性突发事件的治理纳入国家安全高度去认识。其次,正确认识和把握群体性突发事件·性质,不能把人民内部矛盾敌对化,不能把普通经济利益纠纷民族化和宗教化。后,处理民族地区群体性突发事件要坚持党的领导、主导、社会参与形成合力,运用法治恩维、法治方式处理问题。

民族地区基层政府应对群体性突发事件能力研究 内容简介

吴开松著的《民族地区基层政府应对群体性突发事件能力研究》讲述了:民族地区群体性突发事件多数是基于人民内部矛盾,同时,有些群体性突发事件是境内外敌对分裂势力煽动蛊惑不明真相群众,引发暴力行为。当前民族地区基层政府应对群体性突发事件存在的主要问题有:危机应对意识不强、预警能力薄弱、群众利益诉求通道少、信息传播沟通渠道不畅、指挥协调决策能力不足、总结评估不力等等。提高民族地区基层政府应对群体性突发事件能力主要包括风险识别与控制能力、危机预警能力、网络舆情应对能力、运用法治思维和法治方式能力、总结学习与创新能力。民族地区基层干部在应对群体性突发事件过程中,首先,要有高度的政治敏感性,要把群体性突发事件的治理纳入国家安全高度去认识。其次,正确认识和把握群体性突发事件·性质,不能把人民内部矛盾敌对化,不能把普通经济利益纠纷民族化和宗教化。*后,处理民族地区群体性突发事件要坚持党的领导、政府主导、社会参与形成合力,运用法治恩维、法治方式处理问题。

民族地区基层政府应对群体性突发事件能力研究 目录

绪论
章 民族地区群体性突发事件概述
节 民族地区群体性突发事件类型
第二节 正确认识民族地区群体性突发事件的性质及影响
第三节 民族地区群体性突发事件产生原因
第四节 民族地区基层应对群体性突发事件存在的主要问题
第二章 民族地区基层风险识别与控制能力
节 风险识别的内涵
第二节 民族地区基层面临的主要风险
第三节 民族地区风险识别概况及识别方法
第四节 民族地区基层风险防控能力
第三章 民族地区基层危机预警能力
节 危机预警的内涵
第二节 民族地区基层危机预警的主要内容
第三节 民族地区基层危机预警能力现状
第四节 民族地区基层预警能力建设的主要内容
第四章 民族地区基层网络舆情应对能力
节 网络舆情概述
第二节 民族地区基层网络舆情应对现状
第三节 影响民族地区基层网络舆情应对能力的基本要素
第四节 提高民族地区基层网络舆情应对能力的主要措施
第五章 民族地区基层应对媒体的能力
节 媒体在应对群体性突发事件中的正功能
第二节 媒体在应对群体性突发事件中的负功能
第三节 提升民族地区基层应对媒体能力的主要路径
第六章 民族地区基层依法处置群体性突发事件能力
节 依法行政在**治理体系和治理能力现代化中的重要地位
第二节 依法处置群体性突发事件的基本原则
第三节 依法处置群体性突发事件能力主要内容
第四节 提高民族地区基层依法处置群体性突发事件能力的
主要措施
第七章 民族地区基层应对群体性突发事件学习与创新能力
节 重大群体性突发事件总结评估建学习型组织的重要意义
第二节 优化引发民族地区群体性突发事件的环境
第三节 构建民族地区基层应对群体性突发事件的预防机制
第四节 完善民族地区基层应对群体性突发事件的处置机制
参者文献
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民族地区基层政府应对群体性突发事件能力研究 作者简介

吴开松,法学博士,中南民族大学教授,博士生导师,享受湖北省政府特殊津贴专家。主要研究民族地区社会治理、政府危机管理,主持有国家社科基金重点项目、一般项目,出版有《当代中国公共危机管理理论》、《群体性事件的社会心理因素研究》等著作,在《光明日报》(理论版)、《中国行政管理》、《教育研究》等重要刊物发表论文50余篇。获得国家教学成果奖二等奖、其他省部级奖励多项。

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