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阅读教学新视野丛书如何创设适宜的阅读环境与课程/阅读教学新视野丛书 版权信息
- ISBN：9787519113667
- 条形码：9787519113667 ; 978-7-5191-1366-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
阅读教学新视野丛书如何创设适宜的阅读环境与课程/阅读教学新视野丛书 本书特色
“阅读教学新视野丛书”是美国大学师范专业及培训机构的阅读教学教材，也是介绍阅读教学比较经典的著作。本书从创造阅读环境入手，介绍了阅读教学中几种常用的课程类型，包括“老师给学生读书”“独立阅读工作坊”“迷你课”和“辅导和讨论”等具体的操作方法，强调了阅读环境不仅指物质环境，更应该注重心理环境，培养自己的阅读习惯。
阅读教学新视野丛书如何创设适宜的阅读环境与课程/阅读教学新视野丛书 内容简介
本书系部门重点选题“阅读教学新视野丛书”中的一本。“阅读教学新视野丛书”（The Art of Teaching Reading）原本是美国高等师范院校及培训机构供师范生选用的阅读教学教材，作者露西•麦考密克•卡尔金斯系哥伦比亚大学师范学院课程与教学论专业教授，她长期在国纽约等城市的多所中小学校开展阅读与写作教学实验，“阅读教学的艺术”即这一实验的研究成果。引进过程中，编辑基于原著内容结构，将原著拆分为四个分册，《如何创设适宜的阅读环境与课程？》是其中的靠前本。主要讨论阅读教学实验的基本理念与收获，创设适宜的阅读环境及阅读课程设计等主题，对靠前中小学语文教师设计阅读环境、开展阅读实验教学以及设计阅读课程等，都有很好的借鉴指导意义。译稿由北京3e靠前学校小学教师祝玉娟翻译，3e靠前学校曾引进和使用过原著作者露西的相关教材，翻译过程中对原著进行了很好的解读，译稿文笔流畅，好地呈现了原著风貌。
阅读教学新视野丛书如何创设适宜的阅读环境与课程/阅读教学新视野丛书 目录
**章 营造阅读环境
视“独立阅读工作坊”为阅读课程的核心
相信教学始于聆听，尊重学生的努力和智慧
理解并示范高质量的阅读
坚信阅读具有社交性
第二章 在教室里共建文学社区
与学生共同创建教室阅读区的规则
学习让他人的话语影响自己
指导读者并且相互影响
阅读者的社交世界
第三章 改变世界的话语：建立班级图书馆
把读写放到学校工作的中心位置
建立班级图书馆
帮助孩子选择合适的图书
定时更新班级图书馆，支持有目的地选择图书
使用书评帮助孩子有意识地选择图书
第四章 阅读课程中的稳定结构
第五章 老师给学生读书
给学生读书真的很重要
以老师读书开始这一天
在阅读和写作的迷你课上给学生读书
在社会课和科学课上给学生读书
给学生读书，教授高质量的阅读
给学生读书，帮助学生就文本进行思考和讨论
第六章 独立阅读工作坊
独立阅读工作坊的课程结构
独立阅读工作坊的管理
第七章 迷你课
迷你课的结构
整合碎片：看两节迷你课
第八章 辅导和讨论
跟读者交流：“调查一决定一教学”见面会
辅导读者
高水平伙伴间的交流
展开全部
阅读教学新视野丛书如何创设适宜的阅读环境与课程/阅读教学新视野丛书 作者简介
露西•麦考密克•卡尔金斯，哥伦比亚大学师范学院教授，世界著名的阅读教育、写作教育专家，哥伦比亚大学“阅读与写作”教育项目负责人，近40年来一直从事中小学阅读与写作教学的实验研究，指导了美国的两百多所学校进行阅读教育，开发了一系列有全球影响力、倍受欢迎的阅读与写作教学资源，著有《阅读教学的艺术》《写作教学的艺术》等书。
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