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又一种教育智慧:家庭教育指导教师教程义务教育版 版权信息
- ISBN：9787567577336
- 条形码：9787567577336 ; 978-7-5675-7733-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
又一种教育智慧:家庭教育指导教师教程义务教育版 内容简介
该书是上海市中小学德育重点支持项目，围绕家庭教育工作意义、家庭教育指导认知、家校合作艺术、家教指导机智、分类指导探究五大方面内容，梳理出九年义务制教育阶段教师在家庭教育指导中应有的认知和行为，旨在提高中小学教师家庭教育指导能力，推动家校合作育人专业化发展。
又一种教育智慧:家庭教育指导教师教程义务教育版 目录
前言
**编 家庭教育指导认知
**章 家庭教育现状
**节 家庭结构与家庭教养方式
第二节 家庭教育的时代变化
第三节 家庭教育中的普遍问题
第二章 家校合作概论
**节 家校合作的概念
第二节 家校合作的依据
第三节 家校合作的现状
第三章 家庭教育指导新方位
**节 家庭教育指导的政策导向
第二节 家庭教育指导的变革要求
第二编 家庭教育指导途径
第四章 集体指导
**节 家长会：家教指导好时机
第二节 家长开放日：全方位展示好途径
第三节 家长接待日：深化交流好窗口
第四节 亲子活动：亲子交流好平台
第五节 家长学校：家教指导好阵地
第五章 个别指导
**节 上门家访
第二节 邀请个别家长来访
第三节 在线个别指导
第六章 媒介指导
**节 联系媒介：传统与现代的“立交桥”
第二节 微信（QQ）群：系好家校联系的“纽带扣”
第三节 建规则：把好微信（QQ)群的“风向标”
第七章 特殊指导
**节 班级家长委员会：班级管理有后盾
第二节 家长志愿者：活动开展有保障
第三节 家长沙龙：家教经验有分享
第三编 家庭教育指导实务
第八章 家庭教育指导的重点问题
**节 焦虑的“幼小衔接”
第二节 无形的“标签”
第三节 苦恼的家庭作业
第四节 无效的家长陪伴
第五节 失控的家长情绪
第六节 桀骜不驯的青春期
第七节 刻不容缓的生涯教育
第八节 不畅的家校沟通
第九章 特殊家庭的家庭教育指导
**节 单亲家庭的家庭教育指导
第二节 隔代家庭的家庭教育指导
第三节 流动家庭的家庭教育指导
第四节 富裕家庭的家庭教育指导
第五节 拆迁家庭的家庭教育指导
第十章 特殊学生家庭教育指导
**节 超常学生家庭教育指导
第二节 智障学生家庭教育指导
第三节 肢残学生家庭教育指导
第四节 厌学学生家庭教育指导
第五节 学习困难学生家庭教育指导
第六节 自闭症学生家庭教育指导
附录一 奉贤区相关文件
关于进一步加强奉贤区学校家庭教育工作的实施意见
关于进一步加强中小学幼儿园家长委员会建设的实施意见
关于加强奉贤区学校班级微信（QQ)群管理工作的意见
附录二 相关文件链接
后记
**编 家庭教育指导认知
**章 家庭教育现状
**节 家庭结构与家庭教养方式
第二节 家庭教育的时代变化
第三节 家庭教育中的普遍问题
第二章 家校合作概论
**节 家校合作的概念
第二节 家校合作的依据
第三节 家校合作的现状
第三章 家庭教育指导新方位
**节 家庭教育指导的政策导向
第二节 家庭教育指导的变革要求
第二编 家庭教育指导途径
第四章 集体指导
**节 家长会：家教指导好时机
第二节 家长开放日：全方位展示好途径
第三节 家长接待日：深化交流好窗口
第四节 亲子活动：亲子交流好平台
第五节 家长学校：家教指导好阵地
第五章 个别指导
**节 上门家访
第二节 邀请个别家长来访
第三节 在线个别指导
第六章 媒介指导
**节 联系媒介：传统与现代的“立交桥”
第二节 微信（QQ）群：系好家校联系的“纽带扣”
第三节 建规则：把好微信（QQ)群的“风向标”
第七章 特殊指导
**节 班级家长委员会：班级管理有后盾
第二节 家长志愿者：活动开展有保障
第三节 家长沙龙：家教经验有分享
第三编 家庭教育指导实务
第八章 家庭教育指导的重点问题
**节 焦虑的“幼小衔接”
第二节 无形的“标签”
第三节 苦恼的家庭作业
第四节 无效的家长陪伴
第五节 失控的家长情绪
第六节 桀骜不驯的青春期
第七节 刻不容缓的生涯教育
第八节 不畅的家校沟通
第九章 特殊家庭的家庭教育指导
**节 单亲家庭的家庭教育指导
第二节 隔代家庭的家庭教育指导
第三节 流动家庭的家庭教育指导
第四节 富裕家庭的家庭教育指导
第五节 拆迁家庭的家庭教育指导
第十章 特殊学生家庭教育指导
**节 超常学生家庭教育指导
第二节 智障学生家庭教育指导
第三节 肢残学生家庭教育指导
第四节 厌学学生家庭教育指导
第五节 学习困难学生家庭教育指导
第六节 自闭症学生家庭教育指导
附录一 奉贤区相关文件
关于进一步加强奉贤区学校家庭教育工作的实施意见
关于进一步加强中小学幼儿园家长委员会建设的实施意见
关于加强奉贤区学校班级微信（QQ)群管理工作的意见
附录二 相关文件链接
后记
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又一种教育智慧:家庭教育指导教师教程义务教育版 作者简介
张竹林，多次参与国家教育体制改革重点项目(负责基础教育部分)研究，主持和参与多项上海市教育科研重点课题(项目)，获得上海市教学成果奖一等奖和多项科研成果一、二等奖，主编多本教育研究成果和教育文化专著，在中文核心期刊和省市级以上教育专业杂志发表多篇学术论文，《现代教学》杂志教育专栏作家，论文多次在中国教育学会专业委员会年会收录并作交流发言。
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