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希腊古风时代的诗教研究 版权信息
- ISBN：9787520315005
- 条形码：9787520315005 ; 978-7-5203-1500-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
希腊古风时代的诗教研究 本书特色
该书立足于古希腊文献本身,展现古希腊人自身对诗歌及诗教的态度.
希腊古风时代的诗教研究 内容简介
该书立足于古希腊文献本身，展现古希腊人自身对诗歌及诗教的态度。研究从“诗教的权柄”着手，分析诗教为何能担负起古风时代的教化重任。首要原因是古风时代的希腊人深信诗歌代表的是“真理”，诗为神启，是以史诗能成为希腊人的律法及伦理依据。其次诗教包含了诸多积极因素如寓教于乐、寓教于生活、以经典文本为教材等；然后分析了古风时代诗教理念的变迁。其理念虽不断蜕变分化，但始终有一条隐形的脉络贯穿其中；对诗教的实践研究主要从诗教发生的场域着手，包括蒙学阶段的家庭诗教、由著名诗人带领的“私教圈子”、制度化的城邦合唱团、夜间的会饮等，较为完整地描绘了古希腊的诗教实践；*后探讨了诗教没落并为智者的“艺”学所替代的原因和过程。
希腊古风时代的诗教研究 目录
引言
**章 诗教的权柄
**节 诗为神启
第二节 神爱诗人
第三节 人与神：渐行渐远
第二章 诗教的魅力
**节 诗是“事物的心灵”
第二节 诗之两刃
第三章 诗教的理念
**节 “完美的英雄”——《荷马史诗》的人才规格
第二节 “正义的人”——赫西奥德“教谕诗”的人才规格
第三节 从“神话语境”到“城邦语境'，——提尔泰奥斯和梭伦的“教谕诗”
第四节 “回到”荷马——品达的教育理念
第四章 诗教的践行
**节 史诗中的“家庭教育”
第二节 私学之所：诗人的“圈子”
第三节 另样公学：城邦合唱队
第四节 研讨会的前身：会饮
第五章 诗教的黄昏
**节 为谁而歌？
第二节 诗与利
第三节 智者的兴起
结语
后记
展开全部
希腊古风时代的诗教研究 作者简介
上官剑,高等教育学博士,湖南示范大学教育科学学院副教授.研究领域为古典教育学,教育哲学等.
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