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艺术理论

陆维钊文献集/中国美术学院学脉文丛

作者：白砥

出版社：中国美术学院出版社出版时间：2017-09-01

开本：其他页数： 381

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版权信息
内容简介
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节选

陆维钊文献集/中国美术学院学脉文丛版权信息

ISBN：9787550315044
条形码：9787550315044 ; 978-7-5503-1504-4
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
艺术
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艺术理论

陆维钊文献集/中国美术学院学脉文丛内容简介

陆维钊中国美术学院血脉文丛结集了学院有代表性的节点上的人物和教学事件，有作者自己的教学活动，教学理论和代表性作品，也有当代和现代艺术理论家对作者研究的文章，本书为丛书之一，由陆维钊先生生平、作品、著作、研究、附录五部分组成，全面展示了陆维钊教授艺术实践和实践所构成的学术理念，是一本图文并茂展现陆维钊书法创作的成果集，具有一定的文献研究价值。

陆维钊文献集/中国美术学院学脉文丛目录

一生平
先祖考少云公事略陆维钊
缅怀国美书法教育体系奠基人陆维钊先生
——从两份先生手书的资料谈起章祖安
首届书法专业教育追忆金鉴才
《艺术人生——走近大师·陆维钊》序言刘江
父亲陆维钊与清华研究院陆昭徽
陆维钊在松江陆昭徽
深切缅怀陆维钊老师李绍然
世纪誓约教育重任
——追念潘天寿先生与父亲陆维钊的专业情怀陆昭怀

二作品
三著述
中等中国历史教科书编辑商例
《三国晋南北朝文选》叙言
先秦、两汉、魏晋南北朝文学
古籍名著阅读指南
书法述要
书法的欣赏（提纲）
与中国画花卉专业研究生谈话提纲
如何鉴别一般用墨
造笔不始于秦说述
读《楚辞》杂记
孔子生日辨
孔氏不丧出母辨
书葛氏藏书之毁
序（六则）
题跋（二十八则）
诗（十首）
词（十首）

四研究
《陆维钊书法选》前言沙孟海
艺苑推三绝书林想百围——怀念导师陆维钊先生
朱关田王冬龄邱振中祝遂之陈振濂
陆维钊书法论章祖安
陆维钊先生的书法教育思想初探刘江
碑帖融合——赵之谦、沈曾植、陆维钊书法之比较白砥
靖扁书的创造与现代书法艺术
——陆维钊的划时代贡献薛永年
艺在诗书间许江
关于陆维钊先生的现代性与创造力陈振濂
通才绝艺合而化之——陆维钊书学思想核心兼实践金垮
砚翻古墨春雷飞率意写心任自然
——简析陆维钊山水花鸟画艺术李敬仕
汲古创新的诗意书道任平

附录
陆维钊先生艺术年表
后记

展开全部

陆维钊文献集/中国美术学院学脉文丛节选

　　《陆维钊文献集/中国美术学院学脉文丛》：　　由于潘先生的坚决抵制，撤书法专业的风波总算平息下去了。接着，潘先生开始亲自来给我们上课，讲课内容是《草诀歌》。他对我们说：“书法我是票友，不内行，因此就只能教你们认几个草字。”他还多次提到，学书法要多向朱家济先生请教，朱先生才是行家。潘天寿先生平时给人的印象是寡于言辞，讲起课来则滔滔不绝，旁征博引，四处逢源，内容极其广泛，虽然直到第三周才言归“草诀歌”这个正题，但他海阔天空式的讲演，大大开拓了我们的思维空间，一下子把我们引入到一个广袤无际的艺术领域，采英撷华，真可谓俯拾皆是。在这场合，从潘先生身上，我才真正领略了大师的风采。　　朱家济先生是外聘教授，出身书香门第，是沈尹默在北京大学时的学生。我曾经听张宗祥先生说，朱先生是当时很少几个可以与马一浮先生“谈谈”的人之一。又有一次我向朱先生请教“冯唐易老”的典故，他随口就能背出原文，而且讲得出在《资治通鉴》第几卷，我事后经过核对，几乎一字不差。这位老先生的脾气有点特别，遇到我们提问或回答有不正确，他的**反应就是“胡说”二字。他说话绝少，教我们《古代汉语》，从来不讲解，只让我们自己读原文，甚至要我们少看注释。当我提出不看注释无法读懂时，他竟然说：“你要读懂它干什么？”表露出一副十分惊讶的神态。我向他请教诗词作法，他只说“多读”，后来送给我一部《诗韵合璧》，还规定我只准查字韵，不准看上面的例词、例句。我们请他讲解一下某件名作的好处，他思考半天，只回答了“好就好在没法说”一句话。我问：“书法在书卷气之外还有哪些要求？”他就反问我：“书法除了书卷气，你说还能有什么？”他学问那么好，却不写论文，我们都为他惋惜，他却说：“该说的古人都说了，我还有什么好写。”他的这些话，我一直觉得无法理解，今天细细咀嚼，才逐渐体悟到其中的深刻涵义。朱家济先生在指导我们书法训练时，特别强调“下笨功夫”，他认为赵孟頫“以*高的天资服从*严的法度”，是书法家的典范。同时他又用王安石《游褒禅山记》中“求思之深而无不在”的话，启发我从各种生活实践中去获取对书法生命的深层感悟。　　沙孟海先生是朱家济先生浙江博物馆的同事，也是外聘教授，以治学严谨著称。20世纪80年代末，大概他正在研究执笔的问题，有一次向我打听了朱先生生前对执笔、中锋的看法后，突然站起来惊喜地说：“原来如此！我与他在一个办公室面对面坐了几十年，一直不好意思问他。”他对朱先生谦虚若此，使我深受感动。沙先生没有给我们讲过书法课，他所授的篆刻史和古文字学（主要内容是说文部首和三十五举），章节分明，从上课铃停下到下课铃响起，整个课堂虽然只有我们两三个学生（刘江先生一般也来听讲），却始终洋溢着他中气十足的声音，我们则拼命做笔记，谁也不肯稍怠。因此，他就成了唯一一个没有在课堂上做过示范的老师。我终身难忘的是：1984年义乌文化局派我去请沙先生为新落成的剧院、电影院题字，到杭后听说先生得了癌症，第二天就要上北京动手术。我赶去看望，他问起时，我不慎说出了题字的事，他挣扎着从病床上起来，我和师母怎么也劝不住，先生还责备师母：“他是专为这件事来的，如果不完成，教他回去怎么交代。”我曾问过先生为什么用熟宣纸写招牌字，他说：“生宣纸容易渗化，工人刻起来不方便。”　　诸乐三先生注重实际，他总是明确指示我们，汉印中哪几方是*好的，我们习作中哪些地方有毛病，又亲自动笔为我们设计或修改印稿。先生在讲授篆刻中很少涉及纯理论的问题，就与他的为人一样朴实无华。在我的记忆中，他经常用的就是“团得拢”和“苍苍茫茫”这样两个词，前者是指章法，要求印面上的每个字甚至每个笔画，不论距离远近，都要互相顾盼照应；后者是指刀法和笔法，要求有浑厚古拙的意趣，切忌平滑。　　……

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