中图网

>

中国文化

张卫其谈语文

作者：张卫其著

出版社：上海交通大学出版社出版时间：2018-03-01

开本： 24cm 页数： 339页

本类榜单：文化销量榜

中图价:¥70.6(7.2折) 定价 ~~¥98.0~~ 登录后可看到会员价

加入购物车收藏

运费6元，满39元免运费

?新疆、西藏除外

本类五星书更多>

>
东方守艺人：在时间之外(签名本)

东方守艺人：在时间之外(签名本)

¥72¥72
>
大家小书:苏辛词说

大家小书:苏辛词说

¥14.2¥26
>
(精)唐风拂槛:织物与时尚的审美游戏(花口本)

(精)唐风拂槛:织物与时尚的审美游戏(花口本)

¥158¥158
>
日本墨绘

日本墨绘

¥56¥128
>
(精)中国人的称呼(签名钤印本)

(精)中国人的称呼(签名钤印本)

¥72¥72
>
枫泾史话

枫泾史话

¥35.2¥118
>
风诗的情韵:李山讲《诗经》

风诗的情韵:李山讲《诗经》

¥14.7¥46

商品详情
商品评论(0条)

中图价:¥70.6 加入购物车

版权信息
内容简介
目录
作者简介

张卫其谈语文版权信息

ISBN：9787313170088
条形码：9787313170088 ; 978-7-313-17008-8
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
文化
>
中国文化

张卫其谈语文内容简介

本书主要呈现作者在语文教学之路上的探研历程, 由两个篇章组成。**篇: 我的语文理念。介绍作者在26年语文教学之路上对“语文教学”理念的“进化历程”: 语言文字训练 —— 学导型教学 —— 基于语文核心素养的教学思考。*终从课内走向课外, 从课堂走向课程。第二篇: 我的语文实践。呈现个人对语文教学思考的课堂实践与名家点评, 对自己语文理念作一实践诠释。

张卫其谈语文目录

上篇我的语文理念 **章我的好课观 **节我心中的“好课” ——乐学善思乐教善导第二节 “学导课堂”的构建第三节好课始于“关注文体” 第四节 “学习单”，高效课堂的利器第五节 “本色语文”探寻第二章我的生本观 **节学生还想知道什么 ——以《母鸡》教学目标重构为例第二节教什么比怎么教更重要 ——以阅读教学内容的处理为例第三节如何让学生感受语文味 ——以说明文教学为例第四节遵循儿童特点教学阅读策略 ——以课外阅读为例第五节学习习惯也是语文要素 ——以倾听习惯的培养为例第三章我的策略观 **节生成性课堂教师干预策略探究第二节基于“语用”的小说教学策略第三节在自学和提点中进行略读课文教学第四节从读到写文意兼得第五节非连续性文本的教学策略第四章我的课程观 **节同步拓展阅读材料的选择路径第二节基于阅读素养发展的课外“悦读” 第三节小学“民间故事”课程价值初探第四节 “非连续性文本拓展型课程”的开发与实践第五章我的教研观 **节以课例研究为载体，促进教师专业化水平提升第二节借助诊断性评价，提升“批注式阅读”的有效性 ——以《珍珠鸟》教学为例第三节小学语文课堂“边缘区域”学生参与度观察报告第四节以评促学：编织好语用教学的篱笆第五节让语文命题焕发人性的光彩下篇我的语文实践第六章我的教学设计 **节优化课内阅读教学第二节提升课外阅读教学品质第七章我的课堂实录 **节小古文《活见鬼》教学实录及评析第二节小小说《军神》课堂实录及评析第三节说明文《只有一个地球》教学实录第四节群文《四大民间故事》课堂实录及评析第八章我的课程建设 **节阅读银行：助力全科阅读第二节 “绿”中阅读“动”中提升第三节追溯古驿文化，探寻古驿课程 ——语文拓展性课程《邮驿传书》教学设计与评析第四节 “走进梅花学语文”微课程开发第五节小学语文“微群读”拓展性课程的实践探索参考文献索引

展开全部

张卫其谈语文作者简介

张卫其，中学高级教师，现任湖州市安吉县凤凰山小学融校长，安吉县教育科学研究中心小学语文教研员(兼)。近年来，致力于。乐学善思·乐教善导”的学导型课堂研究，提出了。顺学而导、凸显语用”的教学新理念，并初步形成了“简约、灵动”的教学风格。为浙江管首批“浙派名师”培养对象，曾获浙江省小学语文青年教师课堂教学评比一等奖、华东六省一市课堂教学评优活动一等奖，并获“教育部课程改革优秀教师”“浙江省教坛新秀”“浙江省优秀教研员”“浙江省教科研先进个人”“浙江省酋批教改先进个人”“湖州市劳动模范”“湖州市教学明星”“湖州市首批名教师”等荣誉称号。

商品评论(0条)

写书评赚书币

暂无评论……

书友推荐